《梦幻中的城堡》
一：导入：
1.谁能起来读一下？（认真听讲，积极动脑，大胆想象，你，一定行）
2.孩子们仔细观察，看后回答：你看到了一个怎样的世界？ 你在想些什么？究竟发生了什么？让我们去看一下。
原来卡通国国王的城堡，国王知道小朋友画画好，还热心助人，想让你们帮帮忙呢！出示课件
3、揭示课题，设计一座梦幻中的城堡。
二．讲授新课。
1.城堡是一种非常古老的建筑，它除了可以居住，还可以防御敌人。而且，城堡的样子有很多种，你能想象一下城堡是什么样的吗？
从你们的回答老师看出来，你们的想象力真是丰富。长大了会成为优秀的建筑师
许许多多的建筑师，运用他们丰富的想象力，创建了各具特色，梦幻般的城堡。下面让老师做你们的导游，带你们游览一下世界各地著名的城堡吧!
这样的城堡给你什么样的感觉？（安全，坚固，高大）
2．老师这里还有一些城堡，跟刚才照片上的城堡不一样。
仔细观察，哪些地方不一样？这些城堡你在哪里见过？（童话中的城堡，仙境中的城堡）
不论动画片中出现的，还是想象的，都是人类智慧的结晶。都可称作为梦幻中的城堡。
3．同学们！刚才我们游览了世界各地的城堡，它们各具特色，但它们的构造也有许多相同之处。你们发现城堡的外形有什么特点吗?(学生交流)激励学生：你观察的真仔细，你回答的真棒！
师总结：城堡的房子有圆柱体的，也有方体的；房顶有尖尖也有圆圆的，造型十分别致。城堡除了房子和房顶外还有造型各异的门和窗。城堡是由各种基本形状构成的，其实这些形状并不是独立存在的，它们都是组合在一起，也正是有了这些丰富多彩的形状，才使城堡变得多姿多彩。
发展阶段
1.了解了这么多的城堡知识，孩子们，你们一定很想帮助卡通国国王吧！你一定在想，如果我是建筑师，我一定为国王的女儿建造一座更美的城堡。让她永远开心的住在里面。
请同学们展开你想象的翅膀，想象一下你为公主建造的城堡是什么样子的?
你们的想象力真是丰富。你们的城堡造型各异，公主一定会喜欢。
2.老师也带来了老师帮助公主制作的城堡 ，请看！
a 折：留出粘合面，将纸对折两次。
b 画：打开成对折的纸，在纸上设计城堡的外形和门窗的形状。也可以打开纸分别设计城堡的外形。
c 剪：剪出城堡的外形。
d 刻：镂空城堡的门窗。也可以刻断门窗的三面，留一面与墙体相连。这门窗就可以打开又可以合拢。（ 演示时教同学们正确使用刻刀的方法，用食指按住刻刀的背面。注意安全，不要拿着刀子挥舞。 刻门窗时在桌上垫好草稿纸，不要把桌面刻坏。 刻掉的垃圾不要乱扔，要装进袋子里。）
3、展示城堡作品。老师还带来了我们同龄小朋友们的作品，让我们共同欣赏一下。
四：创作阶段
以小组为单位，帮助公主设计一座美丽的城堡。教师巡视。
五 、展示作品
1、 指导各组学生将作品摆放在一起。
2、 学生分组交流参观。
3、 教师简单点评学生作品。
六、总结拓展
这节课我们用手工制作了梦幻中的城堡，同学们的表现让老师为你们骄傲。同学回家以后有兴趣的话还可以用绘画的形式再画一画梦幻中的城堡，也可以和爸爸妈妈一起再做一个城堡模型。