上课日期 月 日—— 月 日 星期 至
课题
《五彩的烟花》
课型
绘画

教
学
目
标
1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象 力和表现力等。
3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。

重点和难点
重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
难点：学生通过仔细观察后，能运用点、线和色彩较自如地表现对烟花的感受。

教时数
1
教具准备
（教师）范画、烟花图片等。



教

学

过

程

1、创设情景、表达感受
小朋友，今天我们的课堂中来了一位客人——小熊。它为我们带来了一份礼物。
⑴、播放一段节日燃放烟花的动画，让学生听听声音、看看画面、谈谈感受，并导出课题——烟花。
问：你在什么时候见过烟花？你在什么地方见过烟花？（这里可以让学生表演一下放烟花时的表情和动作以及模仿烟花燃放时的声音。）
⑵、你知道烟花最早是谁发明的？燃放烟花要注意哪些安全？听听小熊的介绍吧。 关于烟花的故事和放烟花安全教育。
2、引导欣赏、加强体验
⑴、欣赏烟花的摄影作品
议一议：烟花美吗？为什么感到美？
说一说：美丽的烟花像……
想一想：你给这幅烟花作品取个什么名字？
出示烟花的绘画作品，想一想怎么运用你手中的美术工具表现烟花。
3、传授方法、激发创意
⑴、观察烟花的绘画作品
问：怎样表现烟花？ 小组讨论、汇报。
⑵、教师拿出空白纸贴在黑板上，请几个学生上台用蜡笔画烟花，教师讲述并补充。
①用点、线来表现烟花，烟花是从中间向周围发散。单独用点或线和点、线结合的方式表现烟花，启发学生要用各种不同的点、线来表现烟花，说说你画的烟花像什么？
②学生画好后，老师再涂上底色。
讨论：涂什么 底色比较好？ （在这里可以出示不同底色的对比作品，从而理解用蜡笔水彩表现烟花应该涂深色的背景，烟花的颜色应该亮一点。）
③欣赏刚才师生共同合作的作品，你觉得还需要修改吗？理解画面上不应该只有烟花，还应该有房屋、有人物等，表现出节日放烟花的热闹情景。
④给这幅作品取个好听的名字，由老师落款。
⑤师生共同小结油画棒和水彩的表现方法。
⑶、逛逛小熊的烟花商店。欣赏同龄人的美术作品。
4、布置作业，表现感受
⑴、小熊想请小朋友为它的烟花商店设计一批烟花，你们帮忙吗？
作业要求：
①用蜡笔水彩的方式完成一张表现烟花的作品。
②自己独立完成作业（小纸）或和小组里两人合作完成一张作业（大纸）。
③给你的作品取一个好听的名字。
⑵、学生作业，老师帮助。
5、展示作业、学习讲评
⑴、小组内展示作业，互评作业。
⑵、选出典型作业，全班评，教师小结。
⑶、评价建议：①作品是否表现自己的感受；②作品是否有创意，与众不同；③作品的点、线和色彩的表现是否统一等。
⑷、颁发小熊烟花商店设计师奖。
小结：小朋友的烟花真是各种各样，五彩缤纷。补充课题——五彩的烟花。
6、作品欣赏、开拓思维
⑴、欣赏大哥哥大姐姐的作品；
⑵、欣赏大画家的作品
设计意图：

反馈信息记载


教

后

随

笔





学校领导
抽查意见



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