20、美丽的植物和动物
教学目标： 引导学生观察动物和植物的颜色与纹样；引导 学生感受动物、植物的颜色与纹样的美；引导学生 用简单的话表达自己的感受。
教学重点、难点：鼓励学生积极参与欣赏，并能大胆地评述 与表达。
教学准备：课件。
教学过程
一、导入：在大自然中，有着各种各样的植物和动物。它们的颜色和纹样真漂亮，你看出来了吗？你喜欢吗？今天我们学习第20课美丽的植物和动物，在这节课上，小朋友们一定要认真地看，仔细地听，因为有许多问题等着我们来回答。
二、欣赏大自然
（一）欣赏“美丽的植物”：美丽的花儿离不开漂亮颜色和不同的形状，小朋友们要仔细看。
（二）欣赏可爱的动物：五彩的世界，离不开美丽的花儿，但这一切只是静静地美，一个充满生机的世界，离不开的是我们可爱的动物。
（三）看一看：你觉得哪些植物和动物最美丽？是以什么样子和颜色显示美丽的？
（四）说一说：你喜欢的植物或动物。
（五）作品欣赏：美丽的动物、植物，给地球带来了勃勃生机。很多画家忍不住创作了一幅又一幅生动的作品，下面我们一起欣赏几幅大师的作品。
何香凝《虎》中国
塞尚《睡莲》法国
卢梭《有猴子的热带雨林》法国
想一想：你喜欢哪个画家？这个画家在他的画中画了什么？三、课堂延伸：动物、植物，可爱、漂亮，老师想知道，你们有什么感受，想怎样表达？生答。
师：今天，我们欣赏的内容，只是动、植物世界中的一点点，但老师已能感觉到我们大家都有一颗友爱的心，让友爱之心伴着我们快乐成长吧！
四、小结：同学们让我们再回过头来看一看，我们在动植物中有很多的收获，我们不仅知道了大自然中的色彩美，还知道了形状美、花纹美等，而这些又都是自然美，我们欣赏的那些绘画作品中的美又都是艺术美。美在我们身边，希望同学们留心扑捉我们身边的自然美，表现艺术美，那我们的生活就会是美好的。
五、课后拓展
1、留意身边的动物、植物，欣赏它们的颜色及纹样。
2、欣赏以动物、植物为题材的艺术家的作品，想一想，这些艺术家为什么要表现动物或植物呢？
3、大自然的色彩，丰富、美丽。你能用你喜欢的方法表现出你认为最美丽的动物与植物吗？可以大胆加入自己的想像。
六、板书设计： 20、美丽的植物和动物
植物 ： 看一看 说一说 想一想
春桃 夏荷 秋菊 冬梅
动物：

七、教学反思：优势方面：培养了学生的语言表达能力；面向全 体学生，全面发展了学生的语言交际能力。　　 不足方面：对学生引导不够。应引导学生提前收看《动物世界》或《大自然的奥秘》等节目；发挥了学生的主体性，但老师对学生说时的引导不够，注重了实效，但没达到实际效果。 　在以后的工作中，发扬优势，改正不足，不断提高自己的教学水平，让学生受益。