Unit 8 When’s your birthday?教学设计-
一、教学目标
1、知识目标：认读单词July, August, September, October,November,December,birthday, date.
　2、能力目标：能运用以下句型：When‘s your birthday? What‘s the date today?
　3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语。
　二、教学内容：Vocabulary , Target ,chant
　三、教学重难点：重点是认记单词，难点是运用When‘s your birthday? What‘s date today?
四、课前准备：录音机 单词卡
　五、教学过程：
　1、Listen and chant.
　2、Free talk.
　3、板书课文课题：Unit8 When‘s your birthday?
　4、复习单词 January, February, March, April, May, June 引出新句型及其回答：When‘s your　birthday? My birthday is March 4th/5th … What‘s the date today? It‘s
5、引出学习单词：July, August, September, October,November, December, birthday,　date.并学习句型及其回答： What‘s the date today? It‘s October 22nd.
　6、结合句型When‘s your birthday? My birthday is October 20th /…What‘s the date　today? It‘s October 22nd/…巩固单词及学习序数词。
　7、学习基数词与序数词的用法区别：
　基数词：表示数量，如1，2，3，……
　序数词：表示顺序，如第一，第二，第三……
　序数词的构成：一般在基数词后加th,如：four(四)→fourth(第四)
但第一，第二，第三例外，它们分别是：first, second, thirth.
9、学生朗读单词、句型。　
10、Homework: 1、跟录音读3次38页。
　2、预习37页，跟读3次（家签）
六、板书设计：
Unit 7 When‘s your birthday?

　　--When‘s your birthday? –My birthday is October 20th .

　　-What‘s the date today? –It‘s October 22nd.

　　July, August, September, October,November,December,birthday, date.

　　七、教学反思:学生较难掌握序数词的表达法。

　　第二课时

　　一、教学目标:

　　1、认识目标：能够三会语言When‘s your birthday? My birthday is October 20th. What‘s the date　today? It‘s October22th.

　　2、能力目标：Listen and look

　　3、情感目标：鼓励学生积极参与英语活动。

　　二、教学内容：Conversation Activity 2

　　三、教学重难点：重点、难点是句型的运用。

　　四、课前准备：录音机 单词卡 挂图

　　五、教学过程：

　　1、Listen and chant.

　　2、Listen and chant: When‘s your birthday?

　　3、利用课件复习单词: July, August, September, October,November,December,birthday, date.

　　4、复习单词引出句子：

　　- When‘s your birthday?- My birthday is October 20th.

　　- What‘s the date today?- It‘s October22th.(板书)

　　5、学生利用句型互相问答,小组比赛，看谁说得多。

　　6、Listen and answer.

　　7、Read the tape.

　　8、Act.

　　9、Homework: 朗读对话，和同学表演对话。背诵四会单词。

　　六、板书设计： Unit 8 When‘s your birthday?

　　- When‘s your birthday?- My birthday is October 20th.

　　- What‘s the date today?- It‘s October22th.

　　七、教学反思：要通过大量的句子练习，学生才能掌握When‘s your birthday? 的问答。

　　第三课时

　　一、教学目标:

　　1、认知目标：语音和单词 station,cone,train,queen,button,bone书写本单元的单词。

　　2、能力目标：Listen and say

　　3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，运用英语交际，正确书写单词。

　　二、教学内容：Practice Activity1 Sounds and words

　　三、教学重难点：重点是认记单词,能拼读单词。

　　四、课前准备：录音机 单词卡

　　五、教学过程：1、复习单词July, August, September, October,November,December,birthday, date.

　　引出句子：-- When‘s your birthday?- My birthday is October 20th.

　　- What‘s the date today?- It‘s October22th.

　　2、Free talk

　　3、完成Practice1 Practice2 Activity1

　　4、 Listen ,point and say.　station,cone,train,queen,button,bone

　　5、 Listen and chant. It‘s a fan.!

　　6、Game 小组比赛，运用所学的语言。

　　7、完成workbook Unit 7 Where are my glasses?

　　8、Homework: (1)听录音跟读P42.

　　(2)完成AB卷第七单元。

　　六、板书设计：

　　Unit 7 When‘s your birthday?

　　station,cone,train,queen,button,bone (n-[n])

　　七、教学反思： 让学生多拼读单词。