教学设计方案
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2

教师

辅导科目
英语
学生年级
七年级
学生签字


教学
目标
七年级上Unit6 Do you like bananas （话题：food）

教学
重点
1：食物名词的单复数形式；2：询问某人是否喜欢某物的日常用语。

教学
难点
询问某人是否喜欢某物的日常用语

学生活动要点
课堂上专心听讲，课后认真复习。

设计
目的
掌握询问某人是否喜欢某物的日常用语




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重点






练习




练习




练习




练习



一：必备短语
喜欢某物 like sth. 饮食习惯 eating habits
早\中\晚饭吃--- have sth. for breakfast\lunch\dinner 生日晚餐 birthday dinner
健康食品 healthy food 下一周 next week
考虑 think about 怎么样 how/what about
听起来不错 sounds good 让我们 Let’s …
就早餐而言 for breakfast 就午餐而言 for lunch
就晚餐而言 for dinner 育明星 sports star
最后一个问题 one last question 我不想变胖I don’t want to be fat.

二：交际用语
1：询问某人是否喜欢某物的日常用语
-Do you like hamburgers? 你喜欢汉堡包吗？
-Yes, I do. \No, I don’t. 是的，我喜欢。\不，我不喜欢。
2：表达某人是否喜欢某物的日常用语
I like oranges. 我喜欢橘子。
He likes ice-cream. 他喜欢冰激凌。
We don’t like hamburgers. 我们不喜欢汉堡包。
He doesn’t like vegetables. 他不喜欢蔬菜。
She likes bread, but she doesn’t like oranges. 她喜欢面包，但她不喜欢橘子。
They like pears, but they don’t like strawberries. 他们喜欢梨，但他们不喜欢草莓。
三：语言知识精讲
1．Do you like oranges？你喜欢橙子吗？

orange n．“橙子”，为可数名词，变复数直接在词尾加s。
She has two oranges for lunch.她午饭吃两个橙子。


(1)orange n．“橙汁”，是不可数名词
I can have some orange. 我可以喝一些橙汁。
(2)orange n．橙色
Do you like orange? 你喜欢橙色吗？
(3)orange adj. 橙色的
I like the orange coat. 我喜欢这个橙色的外套。

2．Let's think about the food. 让我们来想想吃什么食物吧。

think about，意为“思考；考虑；认为”；其同义短语为think of。
What do you think about/of this book? 你认为这本书怎么样？
Don't you ever think about other people? 你从来就不考虑考虑别人吗？

3．Sure. How about burgers，vegetable salad，and some fruit?好吧。咱们吃汉堡、蔬菜沙拉和水果怎么样？

sure adv. 当然；肯定；一定；相当于of course/certainly。
—Can I use your pencil? 我能用一下你的铅笔吗？
—Sure/Of course/Certainly! 当然可以了！



sure还可以作形容词，意为“肯定的；确定的；有把握的”；常构成以下结构：
(1)be sure of sth./doing sth.，主语是表示人的词，意为“有把握；确信”。
He is sure of passing the test. 他确信能通过考试。
(2) be sure to do sth.，主语可以是人，也可以是物，表
示主语“一定……；必然会……”。
He is sure to be back soon. 他一定会很快回来。
(3) be sure that...，主语是表示人的词，即：主语感到“有把握；确信”。
I'm sure that he can come. 我确信他会来。

How about...？(提出建议)……怎么样？
相当
于What about...？用来表示征求意见或询问消息。about是介词，其后可接名词、代词或动词的ing形式。
How/What about going to the park? 去公园怎么样？
How/What about the TV play? 那
部电视剧怎么样？

4.Let's have strawberries and apples then.我们就吃草莓和苹果吧。

have v．吃；饮。语气
弱，但用于社交场合比eat客气。它后面还可跟meal和三餐名词(breakfast早餐；lunch午餐；dinner晚餐)，并且三餐名词前不加冠词。
I have lunch at home every day. 每天我在家吃午饭。

5．Sports Star Eats Well！体育明星吃得健康！

本句是含有主语和谓语结构的简单句。

eat v．“吃”，后可跟名词，也可跟三餐。
I eat breakfast well.我早餐吃得好。
eat v. “喝”，只表示“喝汤”。
He likes to eat soup(汤)． 他喜欢喝汤。

eat 和have
二者都有“吃，喝”之意，其后都可以接三餐名词。
He has eggs and apples for lunch.＝He eats eggs and apples for lunch.他午饭吃鸡蛋和苹果。
但在实际运用中，还有些不同：
eat
多指“吃”，是日常用语，使用很普遍，可单独使用。eat作“喝”讲，只表示“喝汤”。
My sister eats fast.我妹妹吃得快。

have
既可以指“吃”，也可以指“喝”，语气较弱，但用于社交场合比eat客气。一般不单独使用。
I want to have some water.我想喝点水。


well adv.“好地，对地”，修饰动词、形容词或副词。
He can play basketball well.(修饰动词play) 他打篮球打得很好。


(1)well int. 喔；噢；唔；这个(用来引出一句话，继续讲述或填补间歇)
Well，we can spell the word 好啦，我们会拼这单词了。
(2)well adj.“(身体)好的，健康的”，相当于fine或OK。
The old man is well. 这位老人身体很好。

well 和good
二者都可作形容词，但用法不同。
well
“(身体)好的，健康的”，常放在系动词后作表语。
My parents are very well.我父母身体很健康。

good
“好的”，意义宽泛，可以修饰名词，作定语；也可用于系动词后，构成系表结构，充当表语。
She's a good girl. (定语)
她是一个好女孩。
The ball is good. （表语）
这个球很好。

【例1】 We ______ to live(活着)，but don'
t live to ______.
A．eat；have　　　 B
．have；eat
C．eat；eat D．have；have
解析
句中两个“吃”后都没有宾语，说明是单独使用的，故都用eat。因为have作“吃”讲时一般不单独使用。
答案



C

句意
我们吃饭是为了活着，但是
活着不是为了吃饭。

【例2】 Tim is a ______ boy and he studies(学习)______ at
school.
A．goo
d；well B．good；fine
C．nice；good D．well；good
解析
boy是名词，其前应用形容词来修饰，D项well虽也可作形容词，但只作表语，意为“身体好的”，与题意不符，故排除；句中studies 是动词，故需用副词well修饰，good与fine都是形容词，故排除B、C两项。故选A项。
答案



A

句意
蒂姆是一个好男孩，在学校里他学习很好。

【例3】 Can you play soccer ______？
A．good B．well
C．fine D．nice
解析
浏览各选项可知句意为“你足球踢得好吗？”，play是动词，故用副词修饰，而A、C、D三项是形容词，故排除；B项可作副词，意为“好地”，符合题意。故选B项。
答案



B

句意
你足球踢得好吗？

【例4】 His grandparents are both very old，but they are very ______ now.
A．good B．great
C．well D．nice
解析
空格前是系动词are，空格处应填形容词。A项意为“好的，合适的，擅长的”；B项意为“伟大的，重大的，好极了”；D项意为“美好的，精致的，可爱的，令人愉快的，合宜的”，三项均为形容词，但均与题意不符。只有C项作形容词时表示“(身体)好的；健康的”符合题意。故选C项。
答案



C

句意
他的祖父母年龄都非常大了，但是他们现在非常健康。


6.What do you like for breakfast？早饭你喜欢吃什么？

本句是what引导的特殊疑问句。for breakfast 是介词短语作状语。

for prep. “对于，供，适合于”，可以表示用途、对象、目标 、愿望等。
She has some books for children. 她有一些儿童读物。
Let's go for a walk.让我们去散步吧。
Good luck for you！祝你好运！

breakfast n．“早餐”，和lunch, dinner表示一日三餐，通常其前不加冠词。但可以用所有格修饰，当三餐前有形容词修饰时，可以加不定冠词，表示“一顿……早/中/晚餐”。
We have our breakfast at 7：30. 我们七点半吃早餐。
He has a quick breakfast. 他匆匆吃了早餐。
【例1】 What do you like ______ lunch?
A．for B．to
C．at D．/
解析
句式“like...for＋某餐”表示“某餐你喜欢吃什么”。故选A项。
答案



A

句意
午饭你喜欢吃什么？

【例2】 We want to have______ great dinner this evening.
A．a B．an
C．the D．/
解析
当表示三餐的名词前有形容词修饰时，其前需加不定冠词，排除C、D两项；又因为great是以辅音音素开头的单词，故用a，排除B项。故选A项。
答案



A

句意
今天晚上我们想吃一顿美餐。


7.I think it's healthy.我认为水果很健康。

本句是含有宾语从句的复合句。it's healthy作I think的宾语，因为作宾语的是一个句子，故称宾语从句。think后省略了连词that。
think后面的从句要表示否定意义时，通常作否定转移：把think变为否定形式，从句保持肯定不变。原句的否定句为：
I don't think it's healthy.我认为它是不健康的。

healthy adj.“健康的，强健的”，常作表语和定语。
My grandparents are very healthy. 我的祖父母都很健康。（表语）


(1)health n. 健康
Vegetables are good for health. 蔬菜对健康有好处。
(2)unhealthy adj. 不健康的
Hamburgers are unhealthy food. 汉堡是不健康的食品。
【例1】 I ______ English is ______ interesting.
A．think；not B．think don't；not
C．don't think；/ D．not think；/
解析：浏览各选项可知本句是否定句，think常作否定转移，把think变为否定形式，从句保持肯定不变。排除A项，think没用否定；排除B项，否定的词序不对；D项看似正确，但think前不能直接加not构成否定，故也排除。
答案：C
【例2】 We need lots of ______ food every day.
A．interesting B．fun
C．healthy D．boring
A
有趣的
×
B
有趣的
×

C
健康的
√
D
无聊的
×

句意
我们每天需要许多健康的食物。


8.I don't want to be fat.我可不想变胖。

want v. 需要；想要
后可直接接名词作宾语，也可接动词不定式作宾语。
want to do sth.想要做某事
want sb. to do sth.想让某人做某事
He wants some bananas. 他想要一些香蕉。
I want to buy a T-shirt. 我想买一件T恤衫。
She wants me to d
o some reading. 她想让我读书。

fat adj. 肥的；肥胖的
其同义词是heavy，反义词是thin。
【例1】 Does your brother want ______ basketball after school?
A．play B．plays
C．to play D．playing
解析：根据want to do sth.“想要做某事”可知，C项正确。
答案：C
【例2】 He is ______.He weighs(称重) 100 kilograms.
A．thin B．fat
C．tall
D．short
解析：根据句意“他重100千克”可知他是胖的。故选B项。
答案：B
交际写作指导

交际用语


本单元的交际用语主要是谈论好恶。
1．—Do you like bananas？你喜欢香蕉吗？
—Yes，I do./No，I don't. 是的，我喜欢。/不，我不喜欢。
本交际用语用来询问对方是否喜欢某物。
—Do you like salad？你喜欢沙拉吗？
—Yes，I do.是的，我喜欢。
2．—Does she like pears？她喜欢梨吗？
—Yes，she does./No，she doesn't. 是的，她喜欢。/不，她不喜欢
。
本交际用语用来询问他人是否喜欢某物。
—Does he like potatoes？他喜欢土豆吗？
—No，he doesn't.不，他不喜欢。
3．I like oranges.我喜欢橙子。
本句是用于表达自己喜欢某物的用语。
I like chicken.我喜欢鸡肉。
4．She doesn't like ice-cream.
她不喜欢冰淇淋。
【例1】 —Does Peter like volleyball?
—______.He thinks it is boring.
A．Yes，he is B．No，he doesn't
C．Yes，he does D．No，he isn't
解析

根据答语“他认为它很无聊”可知彼得不喜欢排球，所以答案是否定的，排除A、C两项；问句是助动词does引导的一般疑问句，答语仍需用does作答，排除D项。故选B项。
答案



B

句意
——彼得喜欢排球吗？
——不，他不喜欢。他认为它很无聊。

【例2】 Mary and Kate both ______ ice-cream.
A．doesn't like B．not like C．like D．likes
解析
主语Mary and Kate是复数形式，肯定句中动词需用原形，否定句需用助动词don't构成，浏览各选项，只有C项符合题意，故选C项。
答案



C

句意
玛丽和凯特都喜欢冰激凌。

【例3】 My parents like chicken，but my sister ______ it.
A．likes B．like
C．is like D．doesn't like
解析
前半句说父母喜欢鸡肉，由转折连词but可知前后句意为转折关系，后半句应为我妹妹不喜欢。故选D项。
答案



D

句意
我父母喜欢鸡肉，但是我妹妹不喜欢。


四：语法重点
一、实义动词的一般现在时
一般现在时的谓语动词有两种形式：be动词和实义动词。我们之前学习了含系动词be的肯定、否定和疑问句，在第五单元我们也学习了实义动词have的一般现在时句式，本单元我们又学习了实义动词like的一般现在时态，现将实义动词的一般现在时句式结构总结如下：
1：主语为非第三人称单数时：
a．
肯定句：主语＋动词原形＋其他。
b．否定句：主语＋助动词don't＋动词原形＋其他。
c．一般疑问句及其答语：助动词Do＋主语＋动词原形＋其他。肯定回答：Yes，主语＋do。否定回答：No，主语＋don't。如：
—I like bananas. 我喜欢香蕉。
—Do you like bananas？你喜欢香蕉吗？
—Yes，I do./No，I don't. 是的，我喜欢。\不，我不喜欢。

2：主语为第三人称单数时：
a．肯定句：主语＋动词的第三人称单数形式＋其他。
b．否定句：主语＋助动词doesn't＋动词原形＋其他。
c．一般疑问句及其答语：助动词Does＋主语＋动词原形＋其他。肯定回答：Yes，主语＋does。否定回答：No，主语＋doesn't。如：
—She likes pears. 她喜欢梨。
—Does she like pears？她喜欢梨吗？
—Yes，she does./No，she doesn't. 是的，她喜欢。/不，她不喜欢
。
实义动词第三人称单数变化规则：
a．一般动词和以不发音的e结尾的单词，直接在词尾加s。如plays，likes等。
b．以字母s，x，ch，sh结尾的动词，在词尾加es。如guesses，watches等。
c．以辅音字母
加y结尾的动词，先变y为i，再加es。如studies(学习)等。

还有一些动词的第三人称单数的变化是不规则的，需要特别记忆。如have →has等。
二、名词
表示人或事物名称的词叫名词。
(一)专有名词和普通名词　名词按其属性和特征分为专有名词和普通名词。
1．专有名词：是指某些人、地方、机构等专有的名称的名词。如Shanghai，Tom等。
2．普通名词，又可以分为以下四类：
a．个体名词：表示某类人或物体中的某一个体的名词。如pen，hamburger等。b.集体名词：表示若干个体组成的集合体的名词。如class，family等。c.物质名词：表示无法分为个体的
物质的名词。如water，milk等。d.抽象名词：表示动作、状态、品质、感情的名词。如nice，sadness等。
(二)可数名词和不可数名词
名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。
1．可数名词：可以用数量计数的名词。它又可以分为单数和复数两种形式。可数名词作主语时，谓语动词与主语单复数保持一致；可以被不定冠词、基数词、形容词(如few，a few，many，some，any，a lot of，lots of等)修饰。2. 不可数名词所表示的事物一般不能用数来计算，没有词形变化。如：snow（雪），rain（雨），water（水），coffee（咖啡），tea（茶），meat （肉）,milk（牛奶），rice（米饭），bread（面包），orange （桔汁）3. 有些名词既可数又不可数，如：ice-cream (不可数：表示“冰激凌”这种物质，可数：表示分数，tow ice-cream 两份冰激凌。)；chicken (不可数：表示“肌肉”，可数：表示“鸡”，tow chickens 两只鸡。)；fish同chicken等。
可数名词由单数变为复数有以下两种情况：
(1)规则变化，又可分为以下几种形式：
a．一般在名词词尾加s。如apple→apples
b．以s，x，ch，sh 结尾的名词加es。如watch→watches
c．以ce，se，ze，(d)ge 等结尾的词加s。如orange→oranges
d．以o 结尾的词，加s或es。如photo→photos；tomato→tomatoes（有生命的加es, 无生命的加s。）
e．以辅音字母加y结尾的名词，把y变为i，再加es。如dictionary→dictionaries；而以元音字母加y结尾的名词，直接在词尾加s。如boy→boys
f．以f或fe 结尾的名词变复数时：
1. 加s，如： belief信念，信条　 chief 首领 serf农奴 gulf 海湾
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