Unit 4 Where’s my schoolbag?

* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不可半途而废。

第一课时 Section A (1a ~1c)
【学习目标】
会读写物品的名称。
会运用句型“Where is …? It’s on / under / in …” “Where are …? They’re on / under / in …”来问答物品的位置。
【学习重点】
重点单词：where table bed bookcase sofa chair on under
2. 重点短语：on the sofa 在沙发上 under the table 在桌子下
3. 重点句型：(1) --- Where’s the schoolbag? --- It’s under the table.
【课堂导学】：
I、预习导学
一、填一填
1. 在桌子下面 2. 在床上
3. 在你的书包里 4. 在沙发下
5. 在椅子上 6. 在书橱里
二、译一译
1. --- Where’s my computer game? --- It’s under your bed.

2. --- Where’re my books? --- They’re on the sofa.

三、想一想：--- Where’s Tom? --- It’s （on / in / under）the box.







Ⅱ、合作探究
<活动一>
1. 将单词与图中物品配对，完成课本P19上的1a。
2. 就课本1a中的物品位置和同伴进行问答练习。
完成任务所需的语言结构：A：Where’s the …? A: Where are the …?
B：It’s on / in / under …. B：They’re on / in / under ….
<活动二>
听课本P19上 1b的录音，为图中物品编号，完成课本1b。
在小组里和同伴利用身边的实物编对话，使用介词on / in / under。
Ⅲ、知识超市
★ Where’s the schoolbag? 书包在哪里？
Where是疑问副词，用来询问人或物品的位置，意为“ ”。
where引导的特殊疑问句结构为：Where + be +主语？， be动词的单复数形式要与主语一致。
答句结构：主语 + be + 方位介词 + 冠词/代词 + 名词。（方位介词：on/ in/ under）
做一做：根据汉语提示完成句子。
1. --- Where the baseball? 棒球在哪里？
--- It’s the bed. 它在床下。
2. --- Where your keys? 你的钥匙在哪里？
--- They’re the table. 它们在桌子上。
3. --- are my books? 我的书在哪里？
--- They are the bookcase. 它们在书柜里。
【导学测评】：
Ⅰ、根据汉语提示完成句子
1. His keys are (在桌子上).
2. His football is (在椅子下面).
3. My pencil is (在书包里面).
4. Linda’s English book is (在沙发上).
5. Tom’s hat is (在教室里).
Ⅱ、单项选择
( )6. --- is your brother? --- He is at school.(在学校)
A. How B. What C. Where D. Where’s
( )7. --- Where’s your book? --- It’s on table.
A. the B. a C. an D. /
( )8. --- my keys? --- They are on the table.
A. What’s B. How are C. Where’re D. Where’s
( )9. --- my watch? --- It’s on the chair.
A. How B. Where’re C. Where D. Where’s
( )10. --- Where’s my schoolbag? --- It’s the chair.
A. on B. in C. with D. for
【学习体会】

收获: 不足:

Unit 4 第二课时 Section A (2a ~2d)
【学习目标】
会运用句型“--- Are the keys on the sofa? --- No, they aren’t. They’re …”
“--- Is it on / in / under …?”对物品的位置进行确认。
【学习重点】
1. 重点单词：come desk think room their hat head yeah
2. 重点短语：(1) come on 快点 (2) I think 我认为
(3) on one’s head 在某人的头上
3. 重点句型：(1) Come on, Jack!
(2) I think it’s in your grandparents’ room.
【课堂导学】：
I、预习导学
一、填一填
















二、译一译
1. 电脑游戏在哪里？
2. 我的书在书架上。
3. Is the eraser in your pencil box?
4. It’s on your head.
5. It isn’t under the chair.
三、想一想
含有be动词的陈述句怎样变成一般疑问句？

Ⅱ、合作探究
<活动一>
听课本P20上2a的录音第一遍，完成课本2a，为物品编号。
听第二遍录音，完成2b，找出2a中的物品并编号。
<活动二> 就课本P20上2b图中物品的位置与同伴问答，完成课本2c。
完成任务所需的语言结构：A：Is the … in / on / under the …?
B：Yes, it is./ No, it isn’t. It’s in / on / under the ….
A：Are the … in / on / under the …?
B: Yes, they are. / No, they aren’t. They are in / on / under the ….
<活动三> 在小组里分角色表演对话，完成课本2d。
Ⅲ、知识超市
on, under和in都是方位介词，它们都可以用在名词或代词前表方位。
介词on意为“在……上”，常指某物在另一物的表面上。（二者之间有接触）
介词under意为“在……下”， 常指某物在另一物的正下方。（二者之间没有接触）
介词in意为“在……里面”， 常指某物在某个空间内部。
思考：in除了表示“在……里面”，还有其他的含义吗？

--- Is the bag on your desk? --- No, it isn’t. It’s on the sofa.
句式结构：Be + 物品 + 表位置的介词短语。回答时用it代替单数名词。
思考：如果该句型的物品名词为复数时，be动词用什么形式？回答时用什么词代替该名词？

做一做：补全对话。
1. --- the bag on the table? --- Yes, is.
2. --- the keys on the table?
--- No, aren’t. They under the sofa.
【导学测评】：
Ⅰ、选择适当的介词填空。
1. My English book is the schoolbag.
2. The TV is the table.
3. The baseball isn’t on the sofa. It’s the sofa.
4. What’s this English?
5. This is a photo my family.
Ⅱ、单项选择。
（ ）6. --- Where is he key? --- It’s .
A. under the table B. under table C. the table under D. table under
（ ）7. --- Where Lucy and Lily? --- in the bedroom.
A. is; She’s B. is; They’s C. are; They’re D. are; They’s
（ ）8.Jim and I in Classroom 2E.
A. am not B. isn’t C. aren’t D. don’t
（ ）9. --- Are the keys in the schoolbag? --- Yes, are.
A. these B. they C. those D. it
【学习体会】

收获: 不足:

Unit 4 第三课时 Section A (Grammar Focus ~ 3c)
【学习目标】
会熟练运用where引导的特殊疑问句及含有方位介词in，on，under的一般疑问句对物
品的位置进行问答及确认。
【学习重点】where句式及其应答
【课堂导学】：
I、预习导学
一、填一填
1. 我不知道 2. 在桌子底下
3. 在书橱里 4. 在沙发上
二、答一答





Where are the books? Where’s the schoolbag? Are the notebooks on the sofa?

三、想一想
对地点提问用哪个特殊疑问词？

Ⅱ、合作探究
<活动一> 看图补全对话，完成课本P21上的3a，和同伴分角色练习对话。
<活动二> 就课本P21上3b图中的物品与同伴进行问答练习，完成3b。
完成任务所需的语言结构：A：Where’s the …? A: Where are the …?
B：It’s on / in / under …. B：They’re on / in / under ….
<活动三> 小组活动 (3c)
两人一组，学生A看课本P19上1a的图，学生B看课本P21上3c的图，通过你问我答的方式找出图片中的不同之处，完成3c。
完成任务所需的语言结构：A：Where’s the …? Is it in / on / under the …?
B：Yes, it is. / No, it isn’t. It’s on / in / under the ….
A: Where are the …? Are the … in / on / under the …?
B：Yes, they are. / No, they aren’t. They’re on / in / under the ….
Ⅲ、知识超市
I don’t know. 我不知道。
1. 在回答别人的问话时，如果你不知道，就可以用“I don’t know.”来回答。在使用时，习惯上在前面加上sorry，这样就显得更有礼貌。
2. know是实义动词，意为“ ”，它所在的句子变一般疑问句时，要在句首加Do或Does；变否定句时，在动词前面加don’或doesn’t。
思考：“我知道”用英语怎么表达？

做一做：根据汉语提示完成句子。
1. —— 我的手表在哪里？ —— 对不起，我不知道。
--- is my ? --- , I .
2. 你认识她的母亲吗？ you her mother?
3. 我不认识他们。 I them.
4. 汤姆不认识辛迪。 Tom Cindy.
5. 他知道我的名字吗？ he my name?

【导学测评】：
Ⅰ、按要求完成句子。
1. My English book is on the desk. (对划线部分提问)
is English book?
2. Her keys are in the bag. (改为一般疑问句并作否定回答)
keys in the bag? No, .
3. I know. (变成否定句) I .
4. Is the baseball under your bed? (作肯定回答) Yes， .
5. The pencils are on the chair. (对划线部分提问) the pencils?
6. The book is under the pencils. (改为同义句) The pencils the book.
Ⅱ、单项选择
( )7. I he is Mike.
A. thinks B. think C. come
( )8. That’s my room.
A. parent B. parents C. parents’
( )9. --- Do you Li Xia? --- Yes, I do.
A. know B. knows C. come
( )10. I know his name.
A. am not B. not C. don’t D. no

【学习体会】


收获: 不足:

Unit 4 第四课时 Section B (1a ~ 1e)
【学习目标】
1.会读写P22表示实物的单词。
2.会对一些实物的位置进行提问并回答。
【学习重点】
1. 重点单词：radio clock tape player model plane
2. 重点短语：tape player 录音机 model plane 飞机模型
3. 重点句型：--- Where are the English books?
--- They’re under the radio.
【课堂导学】：
I、预习导学
一、填一填