七年级英语教案（上）
Unit 2 What’s this in English ?. 第2课时

学
校
仲南中学
班
级
Class_5、6__
Grade_7_
日
期


授课
教师
郑男

课
题
What’s this in English ?
复备区域


备课标与教材
知识点（语音、词汇、语法等方面）
语音
1、词汇句法：
字母：Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr
单词：what is this in English it a an map orange jacket key quilt pen ruler spell please
What’s= what is it’s=it is
2、句型：
What’s this in English ? It’s an orange
Spell it , please.
3.语法:a,an用法



重点、难点（知识、技能两个方面）
重点：
字母：Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr
单词: what is this in English it a an map orange jacket key quilt pen ruler spell please
词组: What’s= what is it’s=it is
句子:
What’s this in English ? It’s an orange
Spell it , please.
2、难点 ：字母的笔顺\`笔画。a 和an的用法及What’s this in English ?。



分析知识点与知识系统的关系
课标要求：本单元的核心教学内容是认物，用英语确认周围的常见事物，比较符合英语初学者的实际情况，通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称，教学生学会在实际生活中如何确认事物，通过辨认物体。



分析确立重难点的依据
学生对What’s this in English ?句型表达有难度以及上述分析。




备学情
学生已具备的知识与技能
学生能读部分单词。



学生的学习兴趣（对教师、教学法的兴趣）
通过表扬的力量来激发学生学习的兴趣
教师引起学生兴趣的切入点：
通过练习使学生得到成功的快乐



学生的差异性
我教学的对象是七年级学生，因为在小学三至六年级学习英语，而且来自不同学校，他们的学习情况有很大差异，这给教师的课堂教学带来一定得困难。



备教学目标
知识与技能目标（分层）
知识技能：
1.通过听说读写掌握字母和单词：Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr what is this in English it a an map orange jacket key quilt pen ruler spell please
What’s= what is it’s=it is
2.要求背诵并熟练运用句型识物What’s this in English ? It’s an orange
Spell it , please.
要求学生分三个层次掌握分层如下：
每组的1－4号学生能全部掌握所学知识并能帮助差生，5－6号能掌握基础知识，能背诵课本固定小对话。




过程与方法目标
本课主要通过使用句型What’s this in English ?认物并熟悉a,an学习本课，充分利用小组合作，让学生进行大量说的练习



情感态度目标
1、激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性。 2、通过小组活动、组间竞赛，培养学生的合作意识和团队精神。 3、在活动中培养学生的想象力和创造力。



创新支点
小组合作利用句型What’s this in English ?对周围的事物进行问答


备教学方法与媒体
教法： 1、通过对话练习2、小组竞争与合作
媒体：课件展示



教学流程
Task 1 Conversation
Ask them to make convercation like this:
A: Good morning!
B: Good morning!
A: What’s your name?
B；My name is …
A；Nice to meet you!
B: Nice to meet you, too!
A: How are you?
B:I’m fine, thanks. And you?
A: I’m fine, too.
Ask several students to act.
Task 2 Lead—in
 1. Give a quilt，a map，a jacket，a key，a ruler，a pen，an orange．Hold the key up and say :
A:What’s this in English?
B: It’s a key．
 2. Repeat and then get students to repeat．Do the same with a key，a pen，a ruler．If possible，use flashcards to teach the spelling of the words．
3.Let the students use some familier objects to practice.
Task 3 Practice
A:What’s this in English?
B: It’s a key．
A:Spell it, please.
B:K-Y-E.
Task4Listening
Read the aims and read some words
Listen twice.
Read and act
Task5Letters
Read and write them.
2.Do a game and guess them.
Task6 Grammar
Let the students give a summary: a map，a jacket，a key，a ruler，a pen，an orange
一般在元音字母前用an,辅音字母前用a
Task 7summary
1.字母：Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr
2.单词：what is this in English it a an map orange jacket key quilt pen ruler spell please
What’s= what is it’s=it is
3.句型：
What’s this in English ? It’s an orange
Spell it , please.
4.语法:a,an用法
Task8 Homework：
1.基础题:1）背诵本单元的的单词、词组及句子。2）复习本节对话
2.探究题:练习前面内容，完善本节对话



教学反思