位置
上、下、前、后
一、交流辨析，探究新知
问题：1. 观察这幅图，你看到了什么？
2. 你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？
3. 大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车
到底在哪里呀？这是怎么回事啊？
问题：4. 怎样才能说清楚呢？
小结：有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人
才能听明白各种物品的位置。
一、交流辨析，探究新知
问题：1. 说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？
2. 小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？
二、巩固练习，强化认知
说一说。
请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者
物品。
二、巩固练习，强化认知
做一做。
把铅笔盒放在桌子的上面。
把数学书放在铅笔盒的下面。
请坐在***前面的同学起立。
请坐在***后面的同学把手举起来。
2. 看图讲一个故事。
三、灵活应用，拓展提升