活动目标：在活动中学习运用一一对应的方法确定等量关系，比较两组物体个数的多少。重点难点：运用一一对应的方法确定等量关系。活动准备：瓶子若干，瓶子和瓶盖儿分别堆放在指定的位置。活动过程：教师和幼儿一起观察瓶子堆和瓶盖儿堆，说说用什么方法才能知道瓶子和瓶 盖儿谁多谁少？
小班科学活动“盖瓶盖儿”（数学）
教师和幼儿一起做盖瓶盖儿活动。引导幼儿观察：瓶盖剩下了？还是瓶子剩下了？还是什么也没剩下？讨论得出结论：瓶盖儿多（或少），瓶子少（或多），或者瓶盖儿和瓶子一样多。教师可根据幼儿的具体情况，增减瓶子或瓶盖的数量，让幼儿做盖瓶盖儿比较多少的活动。活动延伸：在进餐分发餐具时引导幼儿用一一对应的方法，确定人与餐具的等量关系。评析：这一活动属于操作游戏型活动。这一活动能够满足不同动作发展水平的幼儿需要，动作协调性比较高的幼儿多盖几个，动作协调性较低的幼儿也积极活动，通过这一活动，多数幼儿能较好地达到目标要求。