小班音乐活动
《小雨沙沙》说课
目录
一、说设计意图
二、说教材、重难点
三、说教法、学法
四、说过程
一、设计意图
1.《纲要》指出：在艺术领域让幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；并引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2.小班幼儿对音乐的感受能力较差，很少受到音乐艺术的熏陶，把握乐曲的音高音准、节奏比较难。本课我力求调动幼儿的一切感官，让幼儿感受艺术的魅力，领略音乐给人们带来的快乐。
二、说教材
《小雨沙沙》这首歌曲是由五声音阶构成的一段体的儿童歌曲,2/4拍宫调式。旋律采用级进同音反复、小跳变化、重复等手法发展全曲。在有规律的节奏配合下,生动的描绘出小雨沙沙的声音,使用拟人化的歌词,显得天真而又稚气。充满儿童情趣,同时又向孩子们渗透了种子生长离不开雨露的科学知识。富有寓意和浓厚的生活气息。 
歌曲共有四个乐句。第一、二句以变化重复的手法用xx  x ︱ xx  x节奏生动地描述了下小雨“沙沙”声。第三、四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的迫切心情，整首歌如同描绘了一幅充满生命力的图画，使人精神奋发
2017/7/17
二、重难点
重点：
学习歌曲《小雨沙沙》
难点：
音准、连续八分音符的节奏问题
三、教法、学法
教法：
1.示范教学法
2.情景教学法
3.提问法

学法：
1.自主
2.合作
四、说过程
1.准备部分：
师幼问好，练声并复习上星期所学歌曲。
解决方法：
1.提问法：模仿动物叫进行练声
2.常规要求
四、说过程
2.基本部分：
《听听这是谁的声音》
找一些大自然中容易分辨的声音给幼儿听，并提问：这是谁发出的声音？引出下雨是什么声音。
重点：学会分辨各种声音
难点：1.幼儿常规 2.语言表达
教师活动：
1.提问：这是谁发出的声音？等等
2.常规教育（回答问题请举手等等）
幼儿活动：
1.听 2.回答教师问题
四、说过程
2.基本部分：
《边看边听边想》
播放视频，让幼儿知道种子在说什么？
重点：知道种子发芽需要雨水并初步了解歌曲旋律
教师活动：
1.提问：种子要干什么？发芽需要什么？等等
2.常规教育（回答问题请举手等等）
幼儿活动：
1.听 2.想问题 3.回答教师问题
四、说过程
2.基本部分：
《出示图谱》
出示图谱，让幼儿熟悉歌词
重点：能根据图谱将歌词读出来
教师活动：
1.引导幼儿会看图谱
2.常规教育
幼儿活动：
1.读 2.说
四、说过程
2.基本部分：
《欢乐唱》
1.跟着音乐一边拍手一边唱
2.跟着钢琴边唱边表演
3.边唱边看图谱
重点：有感情的唱会儿歌
教师活动：
1.引导幼儿有感情的唱歌
2.常规教育
幼儿活动：
1.唱 2.拍手
四、说过程
3.结束部分：
小结，师幼道别
谢谢大家