《我的小手真能干》
设计来源：
现在的幼儿绝大多数是独生子女，被父母包办太多，对于自己力所能及的事情，比如穿衣、系鞋带、帮老师整理图书等，不善于也不勤于动手，对手没有自觉意识。通过《能干的小手》这一活动，引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，激发幼儿自己动手的主动性、积极性
活动目标
1.知道自己有一双小手，了解小手的简单用途，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2.简单了解小手的保护方法。
3、手指的名称不同.
4、对手和手、手指和手指进行比较。 5让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。

活动过程       1.出示图片让幼儿观察，说说图片中的小朋友在干什么 ？他们是用什么来做这些事的？      2.引导幼儿说说自己的小手能做什么？（吃饭、洗脸、穿衣服、画画、捡东西等）让幼儿知道自己的小    手能  做很多事情，体会自己的小手很能干。
3准备好画笔和纸，让小朋友画自己的小手
4引导：我们的小手能干这么多事情，说明我们的小手很重要，要特别注意保护我们的小手。
幼儿讨论：怎样保护我们的小手？请幼儿个别发言，然后引导孩子：要勤洗手、勤剪指甲，不玩尖锐的东西、不吮吸手指，洗手后要涂护手霜以防弄伤小手，冬天外出要戴手套保自己的小手教育幼儿要多动手、勤动手，自己的事情自己做。唱歌曲《一双小小手》在愉快的歌声中结束活动。
一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九。一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九。拍手来唱歌，哆来咪发唆。互相分不开都是好朋友。一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九。拍手来唱歌，哆来咪发唆。互相分不开都是好朋友。初次见面握握手，握握手，握握手。成为朋友勾勾手，勾勾手，勾勾手。一起游戏拉拉手，拉拉手，拉拉手。夸夸朋友翘翘手，翘翘手，翘翘手。初次见面握握手，握握手，握握手。成为朋友勾勾手，勾勾手，勾勾手。一起游戏拉拉手，拉拉手，拉拉手。夸夸朋友翘翘手，翘翘手，翘翘手。握握手，勾勾手，拉拉手，翘翘手。我们都是好朋友，好朋友。
我有一双神奇的手。一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九。拍手来唱歌，哆来咪发唆。互相分不开都是好朋友。妈妈我来帮帮你，妈妈我来帮帮你，帮帮你，帮帮你。爸爸我来帮帮你，爸爸我来帮帮你，帮帮你，帮帮你。爷爷我来帮帮你，爷爷我来帮帮你，帮帮你，帮帮你。奶奶我来帮帮你，奶奶我来帮帮你，帮帮你，帮帮你。你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。团结友爱手拉手，我们都是好朋友，好朋友。我们的小手真能干。一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九。拍手来唱歌，哆来咪发唆。互相分不开都是好朋友。我自己听视频写的，不知道对不对。我们班也在排这个舞蹈，互相帮助下。
课后总结：      1.小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。   2.现在的孩子在温暖的环境中长大，生活自理能力很差，很简单的事情都不会做，所以在孩子们入园后，老师要引导、教育他们，帮助孩子们养成良好的生活习惯，学着自已的事情自己做。
3、通过这次活动孩子们了解了自己小手的作用，知道怎样保护自己的小手，激发了孩子们动手的愿望，在各项活动中积极动手参与，而且变得越来越勤快，收到很好的效果。
怎样保护自己的小手