(一) 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲……
(二) 他坚定地站起身，向那片废墟走去。
(三) 1、“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” 2、“我看这首诗糟糕透了。”
请快速自读课文，注意读准字音，读通句子，想想文章写了一件什么事？它是通过什么来描写这位母亲的？

倚在 艰涩
拖沓 坠入
怔住 噢
打蔫儿 喋喋不休
忐忑不安

倚在 艰涩
拖沓 坠入
怔住 噢
打蔫儿 喋喋不休
忐忑不安
我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
1、这样逼问一个生病的孩子……2、我的心立刻软了……3、从他出门的那一分钟起，我就开始后悔……4、时间艰涩地流动着……5、虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒……6、勇气又渐渐回到心里……7、孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠……

在这些心理描写的句子中，你能体会到母亲的什么心情呢？请默读课文，在你体会最深的句子旁写下批注。
忐
狠
建议：请父母阅读课文。
阅读作业：阅读毕淑敏《孩子，我为什么打你？》。
实践作业：征得父母的同意后，独自到医院一趟，搞清楚看病的程序。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……
图
虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩成一团。