Unit 4 where is my car
课 题
Unit4 where is my car?(B) Let's talk


教学目标

能够听、说、读Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…
Have a good time!

教学重点
句型：Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…
Have a good time!

教学难点
理解并在具体情境中运用新句子

课 型
新授
教具
录音带、单词卡片
教法、学法及
个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
　　1、A部分Let’s do的歌谣。
　　说一说，演一演
　　2、listen and do
　　教师发出口令：“put  your book on the desk; put your pencil on you book; put your ruler in your pencil-case…”
　　3、show me your book/…
　　Teacher:“ show me your book/…”（引导孩子回答）:“No problem. Here you are.”
　　(教师走到教室中，提问多个孩子，让孩子们都能理解含义，并对答句基本掌握。)
（二）  呈现新课 （Presentation）
　　1、教师拿出一张纸，用黄色的彩笔画一笔，让孩子猜猜是什么？（尺子）教师这是寻找自己的红色彩笔，边找边说：“Where is my red pencil? Can you help me ?”孩子们纷纷动脑子出主意：“Is it on your bag?Is it…?”教师给以答复。
2、在一番寻找找不到时，教师走到一个孩子面前说：“Excuse me .Can I use your red pencil?”学生根据情景回答：“No problem. Here you are.”教师顺利完成图画。(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型)
操练新句型，孩子分角色跟读
（三）趣味操练 （Practice）
　　1、Let’s practice
　　guess, where is my car…(学生运用自己的单词小卡片，巩固复习A部分Let’s learn 部分的单词。)
(四) 扩展性活动（Add-activities）
　　孩子们小组为单位编对话。各小组展示


板
书
设
计

Unit 4 where is my car?
(B) Let's talk
Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…
Have a good time!


课
后
反
思