Unit 4 Where is my car?
第2课时
【课 型】新授课
【学习目标】
1.学习单词 on in under chair desk.
2.能把这些单词在句子中灵活运用。
【教学重点】单词 on in under chair desk.
【教学难点】在句子中灵活运用。
【教学过程】
一、预习检测
1.单词
on in under chair desk
重点句型
Where is my …?
It's in/on/under the....
3.同桌对话表演。
二、导入新课
Guess: Where is my …?
一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：In your bag?/…
让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。
三、自主探究，合作交流
1.出示主题图（把单词去掉），提问：“What can you see?”
Where is Zip ?
She is on the desk .
Can you see the bird ? Yes .
Where is the bird ?
It’s in/on/under the house .
让孩子根据自己的情况尽情的说。
2.让孩子根据图自由的提问：“Where is the rule/…?”，请其他孩子回答。
在孩子的提问回答中出现了本课新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读。
3.出示单词卡片，开火车认读。
　　听录音，跟读练习。
教师板书，学生先书空，再临摹。
5.听音做动作
教师指令，学生把文具放在相应的位置。
Put your bag on your chair .
Put your bag under your chair .
Put your bag on your desk .
Put your ... in/on/under ...
6.同伴对话练习 Where is my …? It’...
7.完成Let's do .
播放录音，学生跟读模仿。
教师说，学生做动作。
小组分别练习，指名上前展示。
8.形义配对
给单词卡片与图片完成配对。
四、检测反馈（包括单词拼写、适当形式填空、单项选择、句型转换、对话改编等）
1.通过听力练习，检查学生对Let's learn部分中的生词掌握情况。
2.听录音，给A部分Let's learn 的词和句标顺序。
3.找朋友。
4.完成课堂作业。
【板书设计】
Unit 4 Where is my car?
Let's learn
On in under 　chair desk
【教学后记】

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