青年教师教学竞赛
《Unit4 Where is my car（A）》教学设计
希望小学 三年级 方凡
教学目标：1,知识目标：学习单词：on,in,under,chair,desk
2，能力目标：能听、会说、会认读几个新单词on,in,under,chair,desk
3，听懂含有新单词的几个指令，并按指令做动作。
教学重点：听、说、认读几个形容词on,in,under,chair,desk
听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
教学难点：能掌握单词on,in,under,chair,desk的正确发音，能在It's……句型中应用；能够听懂Let's do 中的指令并作出正确的反应。
教学过程：1， 热身、复习 (Warm-up/Revision)
师生互致问候
游戏：传球放音乐，音乐停止时，教师向学生问问题，以此复习旧的单词。
提问：What's this?
2，呈现新课 (Presentation)
(1)展示图片，词汇呈现
问：Look at the picture,what's this?
答：It's a ruler.
问：Where is the ruler?
答：It's under the chair.
问：what's this?
答：It's a bird.
问：Where is it？
(2)教学单词的发音及意思
on 在……上
in 在……里
under 在……下面
chair 椅子
desk 书桌
同位互读，请个别学生起来领读
（3）拼读Let’s learn 的单词
c-h-a-i-r  chair 椅子
d-e-s-k desk 桌子
o-n on 在……上
i-n in 在……里
u-n-d-e-r- under 在……下面
3，趣味操练 (Practice)
Let’s do 部分的内容。
a. 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。
　　 b. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时全班一起做，看谁做的又对又快。
4，课堂总结
这节课你学会了哪些单词？你会不会读呢？
5，作业
长江作业Let’s learn 部分
板书设计： Unit 4 Where is my car（A）
chair 椅子
desk 书桌
on 在……上
in 在……里
under 在……下面