PEP Book4 Unit 6 Shopping 1
教学目标与要求
1.理解Let’s learn 部分的内容。
2.能听说认读单词：gloves, umbrella, scarf, sunglasses .
3.能在实际生活中运用句型：Can I help you? 并学会如何购买东西。
4.能根据天气变化，选择合适的服饰。
重点
理解Let’s learn 部分的内容，并能听说认读单词：gloves, umbrella, scarf, sunglasses . 灵活使用句型：Can I help you? 并学会英语购物。
难点 Gloves和sunglasses的用法及Can I help you的用法。
教具 单词卡片、图片、课件
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1. Warm up--师生对话：
T: Glad to see you again. How are you?
Ss: I’m fine. Thank you.
2.Sing a song
教师得用多媒体课件播放教材第54页的歌曲《This old hat》，教师出示单词的图片，全班一起拍手唱，最后教师将歌词外的衣物图片套用到歌曲中，在欢快的音乐中复习学过的服饰类单词。
3.快速抽读服饰类单词。
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现 1.教授新词：gloves, umbrella, scarf, sunglasses
(1)教学单词：gloves，scarf
教师做很冷的动作，然后说：It’s cold today. I wear gloves and a scarf. 边说边将“手套”和“围巾”戴上，然后指着“手套”和“围巾”对学生说：Look! What are these? And what’s that? 引出　They are gloves. It’s a scarf. 出示单词卡片，教学单词gloves和 scarf, 然后板书，然后注意提醒学生gloves是复数形式。　Scarf 的复数形式是：scarves,然后用不同方式操练这两个单词。先分小组读，再全班“大小声、高低音、男女声”读。
（2）教学单词:umbrella, sunglasses
教师做很热的动作，抬头看看天空，说：　It’s hot today. It’s sunny. The sun is shining. I want to wear sunglasses and I want to take an umbrella.边说边拿出“太阳镜”和“太阳伞”，然后指着“太阳镜”和“太阳伞”说：These are sunglasses and that is an umbrella. 然后出示卡片进行跟读。左手拿sunglasses,右手拿umbrella卡片，左右手轮流举起又放下，学生根据节奏读单词，当教师的左手或右手高举过头时，学生快速地站起来读出该单词。
（3）单词小结
教师快速出示gloves, umbrella, scarf, sunglasses单词的图片和卡片，让学生进行快速抢答，最后，教师提示学生gloves, sunglasses和上个单元学过的shoes, socks, pants, shorts都是以复数形式出现的。
然后整体操练这几个单词：gloves, sunglasses　shoes, socks, pants, shorts
2.教学句子：Can I help you? Can I try them on?
(1)教师告诉学生：Today I will do some shopping. I will go to the store, I will buy gloves, sunglasses, umbrella, and a scarf. John will go to the store with his mother,, too. What will they buy? Let’s listen.
(2)教师播放第一次录音，要求学生听出他们要学习的东西。
(3)教师播放第二次录音，提醒学生注意售货员所说的第一句话。
(4)教师板书：Can I help you?带读数次后，请学生逐个读句子。然后，教师让学生分别扮演售货员与顾客，进行操练活动。
(5)教师播放第三次录音，提问学生：Are the gloves good? Are they nice? 边说边竖起大拇指，然后跟读nice.要求学生边指着gloves, umbrella, scarf, sunglasses, 边说：The gloves are nice. The umbrella is nice. The scarf is nice. The sunglasses are nice.
(6)教师拿出很小的一副手套说：Can I try them on? Oh, they are too small. 接着教师再拿出大的手套说：Can I try them on? Oh, they are too big.
教师板书并跟读Can I try them on? Sure.
(7)播放第四次录音，全班跟读。
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
1.教师播放A. Let’s learn”的课文录音，让学生听音正音。
再播放一遍，让学生边听边跟读录音内容。
教师领读课文A let’s learn中的内容。
学生自读，然后检查学生读的情况。
2.活动：指出不合理的服饰搭配。
活动方式：教师说出一个情景以及要穿戴的服饰，要求学生认真听，然后说也不合理的地方，只要说出单词即可。
如：1：T: It’s raining. I want to wear sunglasses and take an umbrella.
S1:Sunglasses.
如2：T：It’s hot. I want to wear sunglasses and a scarf.
S1:Scarf.
如3：T: It’s very cold. I want to wear shorts, gloves and a scarf.
S1:Shorts
多媒体呈现四季的衣服，要求学生根据不同的天气，选择适合自己的服饰。看谁着装最in.
. 3.活动：连锁反应
教师说出一个与服饰有关的单词，要求学生重复教师的单词，再说一个新单词，第二个学生要重复第一个学生说的两个单词，然后再说一个新词，直到说完服饰类的单词，活动才算结束。
4.活动：购物节大抢购
活动方式：全班分成两个组，即两个“商店”，商店分别出售衣帽等生活用品。顾客可以到其中一家商店购买自己喜欢的物品。
如：Can I help you?
Yes, the gloves are nice. Can I try them on?
Sure.
教师到各组去指导，同时教师也当顾客，购买物品。
5.活动：着装秀
教学环节 师生活动
Production输出运用
1.完成　Complete and say的练习。
2.旧歌翻唱
教师播放《This old hat》的音乐，要求学生将今天学这的单词：gloves umbrella scarf sunglasses替换旧歌中的hat shirt jeans shirt shorts来唱。
3.家庭作业
（1）完成本课的活动手册
（2）熟读Let’s learn 部分内容。
板书设计
Unit6　Shopping 1
gloves, umbrella, scarf, sunglasses .
Can I help you?
Yes.
The gloves are nice. Can I try them on?
Sure.
教学反思