西师大版五年级数学下册
解决问题
教学目标
1.知识与技能：能在实际情境中正确找出等量关系。
2.过程与方法：在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+b=c，ax-b=c的方程的解法，会列方程解决两步计算的实际问题。
3.情感、态度与价值观：经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。
警戒水位是多少米？
14.14-0.64=13.5（m）
警戒水位+超出部分=今日水位
今天上午8时，洪泽湖蒋坝水位达14.14m，超过警戒水位0.64m。警戒水位是多少米？
解：设警戒水位为x米。
x+0.64=14.14
x+0.64-0.64=14.14-0.64
x=13.15
答：警戒水位是13.5米。
小丽拿桶接了半个小时，共接了1.8kg水。
小丽拿桶接了半个小时，共接了1.8kg水。
每分钟滴的水×30=半小时滴的水
解：设每分钟滴x克水。
1.8kg=1800g
30x=1800
30x÷30=1800÷30
x=60
答：每分钟滴60克水。
丽丽身高1.17米，她比去年长高了6厘米，她去年身高多少？
根据题中的数量关系列出方程，并求出方程的解。
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本课小结
1.能在具体的情境中找出等量关系。
2.初步掌握列方程解决问题的基本方法。
3.会根据等量关系列出方程解决比较简单的实际问题。