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    人教版统编本/部编版初中语文七年级下册 - 陋室铭

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七年级下册2017新人教版语文《第16课:陋室铭》ppt课件免费下载

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七年级下册2017新人教版语文《第16课:陋室铭》ppt课件免费下载七年级下册2017新人教版语文《第16课:陋室铭》ppt课件免费下载
刘禹锡
陋室铭
陋室铭
陋室:简陋的屋子;
铭:古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来发展成一种文体,这种文体形式短小,文字简洁,句式工整而且押韵。
2、作家作品简介
本文选自《全唐文》,作者刘禹锡(772—842),字梦得,贞元九年进士,唐代诗人,哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期,关心社会现实,忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵,被贬成安徽省和州通判。按当时规定,他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来,便多方刁难。半年时间连搬三次家,住房一次比一次小,最后成了一间陋室。在此背景下,刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。
刘禹锡
今天修复的安徽和州刘禹锡陋室
花香不在多
室雅何须大
山不在高,有仙则名,水不在 深,有龙则灵。斯是陋室,唯吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
听读课文
山不在高,有仙则名; 水不在深,有龙则灵。
仙:超出凡庸的人,这里指神仙;
名:声名,名誉。在这里名词做动词,出名。
灵:神奇,灵异。形容词用做动词,这里可翻译为“被认为神奇”。
山不在高,有仙则名; 水不在深,有龙则灵。
山不一定要高耸入云,只要有仙人居住,就会有响亮的名声;
水不一定要深不可测,只要有蛟龙潜藏,就会被认为是神奇。
斯是陋室,唯吾德馨。
斯:这;
唯:连词,因为,由于;
馨:香气,古代常用来形容人的品德高尚。
虽然这是间简陋的房屋,却因为我的品德高尚,使它的声名像香气一样地传播。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
鸿儒:即大儒,学识渊博的学者。鸿,大;儒,有学问的人。(指博学而又品德高尚的人)。
白丁:原指无官职的平民百姓,这里与“鸿儒”相对,指文化素养较低的人。
来这里谈天说笑的都是很有学问的人,和我结交往来的,完全没有缺乏知识的俗人。
可以调素琴,阅金经。
调:弹奏,调弄;
素琴:不加装饰的琴;
金经:珍贵的佛经。
可以在陋室里弹奏不加雕饰的琴;也可以阅读珍藏的佛经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
丝竹:借代音乐;
案牍:官府的公文;
劳形:使人劳累;形,身体。
没有嘈杂的音乐来扰乱我的耳根清静;也没有官府的公文来劳累我的身心。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 孔子云:“何陋之有?”
它就好像当年诸葛亮躬耕于南阳的草庐,又好像扬雄在四川发愤读书的子云亭。用孔子的话来说:“一位君子居住的地方,又怎么会觉得简陋呢?”
孔子云:“何陋之有?”
子欲居九夷。或曰:“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?”
孔子想搬到九夷去住。有人说:“那地方非常简陋,怎么好住?”孔子道:”有君子去住,就不简陋了。”
托物言志:
就是借某一具体事物来表达某种情操、志向或思想感情。
研读课文
1、作者怎么样引出陋室的?

2、第一、二句与第三句有什么关系呢?
山 水
比喻起兴
山 仙
水 龙
陋室 德馨
3、在作者看来,陋室真的简陋吗?
4、从哪些方面看得出来?
陋室不陋
景——环境优美
人——交友高雅
事——兴趣高雅
5、诸葛、子云分别指谁,他们是怎样的人?
6、作者在本文提到他们有何作用?
自比古代贤人,表明自己的心愿,希望像他们一样因为自己的高雅脱俗获得别人的尊敬与景仰。
7、“孔子云:(君子居之,)何陋之有?”作者为什么只引用下句?
前面直接用诸葛亮与扬雄自比为君子,所以下句直接引用下句,反诘点题。
8、作者借山水有仙人、神龙比喻陋室主人有好的品德是为了表明什么心迹呢?
安贫乐道,高洁伟岸
9、这种借他物来表明心迹的手法叫什么?
托物言志
10、文中说“斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有”,到底这屋子陋还是不陋呢?
从建筑和室内布置看是简陋的,但由于屋主人品德高尚,所以这小屋就不显得简陋了 。
陋室铭
设喻引题




比喻起兴
陋室
德馨
陋室不陋
环境优美(清幽景)
生活情趣(高雅事)
引古贤以自况
反诘点题
交友高雅(不俗人)
陪衬比喻  托物言志
安贫乐道 高洁伟岸
(君子之德)
小结课文
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
正面——实写
反面——虚写
高雅脱俗
不慕富贵
可以调素琴,阅金经
谈笑有鸿儒往来无白丁
无 丝竹之乱耳无案牍之劳形
苔痕上阶绿,草色入帘青
南洋诸葛庐
西蜀子云亭
何陋之有
山——仙名
水——龙灵
举例说出修辞手法 和 论证方法
比(喻)(起)兴         
对比
借代   
对偶 (对仗)
拟人
反问、引用                   
举例        
类比
“何陋之有?”
苔痕上阶绿,草色入帘青。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
诸葛庐
子云亭
颜回巷
思考:
一、解释下列句中划线的词语。
A 斯是陋室,唯吾德馨。
B 谈笑有鸿儒,往来无白丁。
二、把下列文言句子译成现代文。
A 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
B 孔子云:何陋之有?
三、下列句中“之”的用法分别是之的哪种用法:
A、助词“的” B、代词 C、动词,“往,到” D、助词无实义
E、主谓之间取消句子独立性 F、宾语提前的标志,无实义
1.何陋之有?( )

2.《送杜少府之任蜀川》( )

3.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。( )

4.食之不以千里( )

5.牡丹,花之富贵者也( )

6 .祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。 ( )
F
C
D
B
E
A
四、填空
1、概括全文主旨的句子是:
, 。
2、写出“陋室”环境清幽的句子是:
, 。
3、表明主人的生活情趣高雅的句子是:
, 。
, 。
4、表明了主人不热衷于名利的句子是:
, 。
5、文末提到三位古人,起什么作用?
斯是陋室 唯吾德馨
苔痕上阶绿 草色入帘青
谈笑有鸿儒 往来无白丁
可以调素琴 阅金经
无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
引古人自况,陪衬比喻。
中心论点:斯是陋室,唯吾德馨。
象征手法:  托物   言志

论证方法:对比论证、例证、引证
修辞手法:比兴对比对偶反问引用
本节小结