透过朱自清先生饱含深意的《背影》，我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影，今天学习的李森祥的《台阶》将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。
课文导入：
台阶
李森祥
作者简介：
李森祥：衢州人，当代作家，中国协会会员。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。 代表作有小说《小学老师》《抒情年代》《传世之鼓》等。 《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖1990—1992浙江省优秀文学奖。 电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一， 历史剧《卧薪尝胆》的编剧。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。

凹( ) 凼( ) 硌 ( )
涎( )水 揩( ) 嘎 ( )
筹( )划 黏( ) 撬 ( )
尴尬 ( ) 过瘾( )
唿( )嗒 熬 ( )住
憋( )住 门槛( )
微不足道:
大庭广众:
āo dàng gè
xián kāi gā
chóu nián qiào
ɡān gà yǐn
hū áo biē kǎn
事情微小而不值得一提。
人很多的公共场合。
字词：
回顾：

“台阶高，屋主人的地位就相应高”。
父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？
阅读课文，整体感知:
父亲对台阶的要求，也是对地位的 要求、对尊重的要求，渴望被人认同、受人尊重，他毕生的奋斗就是要赢得尊重。尊重的需要使他产生希望和理想。
揭示全文主旨的“文眼”
捡砖
捡瓦
捡石头
存角票
种田
砍柴
编草鞋
踏黄泥
台阶低（地位低）
父 亲：年轻力壮
渴望受人尊重
台阶高（受人尊重）
父　亲：人老体衰
父亲为造高台阶的新屋做了哪些事情？
一农民 一辈子
一新屋 一心愿
和善谦卑
朴实厚道
坚忍不拔、倔强
有志气，不甘人后
回顾：
性格
吃苦耐劳
敢想敢做
回顾：

父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他也衰老了，身体也累垮了。
新屋造好了，父亲怎么样了？
父亲为什么感觉“不自在”？
台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯， 不自在。
作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？
第一、写三块青石板的来历，表明当年父亲体壮，
与后文父亲老了形成对比；
第二、写石板粗糙，暗示当年经济条件差；
第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新
屋盖好，“我已经长大成人了”，说明盖房所用时间长。
第四、写父亲的脚板，写了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的贫困，表现了他坚忍不拔的毅力。
问题探究一：
理解阅读
因为都与后文有紧密联系，并且都对后面的情节、人物形象起对比或反衬的作用。
p69“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的 思想感情？为何不用心理描写？
表现了父亲专注地望着别人家高高的台阶，心存羡慕、向往之情。“摇不散”“飘来飘去”生动传神地写出父亲对追求目标的执着。
问题探究二：
理解阅读
第一人称，不允许写别人的心理活动，只能 以形写神。
怎样理解父亲在放鞭炮时的神情？
他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。他一辈子老实厚道、低眉顺眼，高兴起来也与众不同，手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑。这副喜悦的样子是非常个性化的。
问题探究三：
理解阅读
造新屋的过程写得简略，而造台阶很详细，这是为什么？
详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以造新屋可以略写， 造台阶要详写。

理解阅读
问题探究四：
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。
p73父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？
理解阅读
问题探究五：
凝望台阶，感受父亲
再读课文，找出最让你感动、最能表现父亲形象特点的语句，划出来，读一读，议一议。
父亲是一个……的人
品味语言

他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月过年、编草鞋。
他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个瓦罐里塞角票。
白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活。
一年到头，从不歇息。
省吃俭用，积铢（zhū）累寸。
勤劳能干，一刻也闲不住。
勤劳顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳
勤劳顽强 淳朴厚道
和善谦卑 敢想敢做
倔强 吃苦耐劳
有志气 不甘人后

愚公移山的精神

坚忍不拔的毅力
父亲是一个……
父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，渴望受人尊重，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
父亲是一个……
说说你对这位父亲形象的认识
作者对父亲寄予了怎样的 思想情感？
作者对父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神的敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑的同情；对改变农村落后的面貌寄予希望。
请你想想今天的农民怎样才能改变
自己的命运？
知识改变命运。农民可以靠国家政策发家 致富，首先要学习掌握一门技术，种植绿色蔬菜、搞水产养殖、也可以做农产品的深加工。
感受父亲
思想内容
作者以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,表达了作者对父亲的赞颂和同情。
请以“台阶是父亲的 ”来谈谈
台阶是父亲的理想
台阶是父亲的心灵沉重负担
台阶是父亲的摧老剂
台阶是父亲的自尊
台阶是父亲的_____________________
台阶是父亲的_____________________
毕生奋斗目标
生活动力
请以“为了台阶，父亲付出了 ”为话题
为了台阶，父亲付出了岁月
为了台阶，父亲付出了青春
为了台阶，父亲付出了健康
为了台阶，父亲付出了（ ）
为了台阶，父亲付出了（ ）
辛劳
心血
比较《背影》和《台阶》
在立意和选材上的异同之处。
同：
异：
《背影》

《台阶》
都是表现父亲的文章，
都是抓住生活中的细节，以小见大。
抓住“背影”命题立意，组织材料，
突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。
围绕“台阶”命题立意，组织材料，
使建房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。
拓展延伸
回首台阶，理解父亲
作业:
1、说说自己的父亲。
2、给自己的父亲写首小诗,赞扬他的美德!
3、学唱一首赞扬父亲的歌唱给爸爸。
那是我小时候 常坐在父亲肩头
父亲是儿那登天的梯，
父亲是那拉车的牛。
忘不了粗茶淡饭
将我养大
想儿时一封家书
千里写叮嘱
盼儿归一袋闷烟
满天数星斗
都说养儿能防老
可山高水远他乡流
都说养儿为防老
可你再苦再累不张口