台阶
李森祥
学习目标
1. 体会领悟父亲的情感与性格，感受中国典型的农民形象。
2.学习围绕中心选材组材、用细节描写刻画人物性格的写法。
3. 培养热爱父亲、尊重父亲的情感。
本文叙述了一件什么事?你能用最简洁的语句复述出来吗?
父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋。于是终年辛劳,积铢累寸，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。新屋造成了，父亲也老了，身体也累垮了。
自读思考
1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 2.父亲为了造屋付出了哪些艰辛？小说运用了大量细节描写，找出来，体会其对刻画人物的作用。
3.从文中看，父亲身上具有哪些性格特征？请用“父亲是一个——的人”为内容说一句话。
4新屋造好了，父亲却变得怎么样了？结尾的描写中寄寓了作者对父亲怎样的思想感情？作者又试图告诉我们什么？ 5.围绕中心选材组材是写作的基本要求。试理解：
⑴为什么写老屋的青石板台阶用了那么多笔墨？
⑵为什么新屋的主体工程写的简略，造台阶反而写得详细？
6本文在写法上有哪些值得我们学习的地方？
1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
台阶高,屋主人的地位就相应高.
（中 心 句）
（这既是当地的风俗，也是父亲用毕生奋斗造起一栋新屋的动力—获得地位、获得尊重。这是在中国农村发展过程中，农民人性觉醒的表现。）
捡 砖
捡 瓦
捡卵石
存角票
种 田
砍 柴
编草鞋
踏黄泥
台阶低 地位低
台阶高 受人尊重
2.父亲为了造屋付出了哪些艰辛？

抬石板
小说用了大量的细节描写来刻画父亲，找出来，体会其作用。
请以“父亲是一个——的人”为内容说一句话。
3.从文中看父亲身上具有哪些性格特点？
父亲是一个勤劳的人
父亲是一个顽强的人
父亲是一个淳朴的人
父亲是一个善良的人
父亲是一个谦卑的人
父亲是一个倔强的人
……
台阶
三级
青石板台阶
九级　
水泥台阶
父亲
老屋
地
位
↓
新屋
（人衰老了，身体也垮了。）
4.新屋造好了，父亲怎么样了？
结尾的描写中寄寓了作者对父亲怎样的思想感情？
（同情、悲悯）
作者又试图告诉我们什么？
（要关注农民命运，关注农村贫困。）
台阶
三级
青石板台阶
九级　
水泥台阶
父亲
老屋
地
位
↓
新屋

5. （1）作者为什么在老屋的三级青石板台阶上用了那么多笔墨？
来历—身体强壮；家里穷困
粗糙—经济条件差。
我在上面玩—我年幼；而新屋盖好，我已“长成大人”，可见所用时间之长。
洗脚—终年辛劳；说明家里穷困，无鞋袜。
（2）为什么新屋的主体工程写得略，造台阶反而写得详？
（详略是由中心决定的。题目是“台阶”，所以主体工程可略写，而造台阶则要详写。）
6.本文在写作上有哪些值得我们学习借鉴的地方？
（1). 紧扣叙事线索，围绕中心选材、组材。
(2). 运用细节描写刻画人物。
巩固拓展
请以“台阶是父亲的———；为了台阶，父亲付出了———。”为话题写一句话。
台阶是父亲的———；为了台阶，

父亲付出了———。
理想
青春
例：
谈谈你心目中的父亲。运用典型细节，突出人物性格的某一侧面。
布置作业
以“父亲”为题写一篇文章
1.围绕中心选材、组材。
2.运用细节描写刻画人物。
谢谢