鲁迅
鲁迅（1881—1936），伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人，无产阶级文化思想的先驱，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的 基石。主要著作有短篇小说集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；诗集《野草》；杂文集《坟》、《二心集》等。
我们学过的鲁迅作品
鲁迅一家
《山海经》是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。
《山海经》全书18篇，大致可分为《山经》、《海经》、《大荒经》三部分。其中保存了许多神话故事，诸如《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等。
《山海经》是什么书？
山海经封面
《帝禹山河图》局部
鲧治水：鲧，中国神话中的天神，黄帝的后裔，大禹的父亲
《夸父逐日》
比翼鸟：中国神话中的一种神鸟
没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天
刑 天
干戚之舞，猛志
常在。胸腹代首，天
刑何有于我哉!

——刑天
骄虫 泰山 计蒙
《山海经》其他插图
学习目标:
1.了解文章所记叙的发生在长妈妈身上的生活琐事,及所作的详略处理,学习本文围绕中心进行选材的方法.
2.体会本文蕴含的作者的深情.
读准词语

惊骇 掳掠 震悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕
疏懒 霹雳 孤孀 鼹鼠 絮说 憎恶
规矩 针灸 咒骂 粗拙 惧惮 繁琐
咄咄逼人
解释
骇
惊吓，震惊
掳
把人抢走
悚
害怕
诘问
盘问，反问
疏懒
懒散而不惯拘束
惧惮
害怕
粗拙
粗糙，低劣
烦琐
繁杂琐碎（多形容说话和写文章）
初读感知
本文可分为四部分
一、（1—2），介绍长妈妈的身份及名字的来由。
二、（3—18），写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前的敬意”到这种敬意消失的过程。
三、（19—29），写“我”对长妈妈产生的“新的敬意。
四、（30、31），抒发了“我”对长妈妈的深沉是怀念之情。
初读感知
朗读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情？（可独立思考，可讨论交流）
1.“切切察察的毛病”
2. 摆“大”字的睡相
4. 令人厌烦的“种种规矩”
5. 讲“长毛”的故事
6. 谋害“我”的隐鼠
3．元旦的古怪仪式
7. 买<<山海经>>
再读分析
分别朗读这七件事，想一想，从这些事情中，可以看出长妈妈是怎样的一个人？（边读边想，仔细分析）
从这些事情中可以看出阿长是一个很不幸而又热望一生平安的的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。
1.“切切察察的毛病”
2. 摆“大”字的睡相
4. 令人厌烦的“种种规矩”
5. 讲“长毛”的故事
6. 谋害“我”的隐鼠
3．元旦的古怪仪式
7. 买<<山海经>>
品读体味
找出文中表达作者情感的语句，读一读，品一品，体味作者对长妈妈情感的变化过程。（用笔作上记号，要品出感情）
不大佩服——不耐烦——空前的敬意——敬意消失——新的敬意——魂灵永安——深切怀念（情感线索）
探讨研究
1.在情感变化的过程中，作者究竟要突出对长妈妈的哪种情感呢？
2.那么前文为什么要用如此多的笔墨去写如何“憎恶”“讨厌”阿长呢？有什么作用？
1.为后文的感激、赞颂蓄势，起到了铺垫、衬托的作用，运用了欲扬先抑的写法。
2.为了从多角度、全方位地展示长妈妈的形象，使其形象更真实、生动、丰满。
善良
真诚
淳朴
热情
乐于助人
饶舌多事
不拘小节
迷 信
无 知
厌烦
（喜爱、感激、崇敬）
先抑后扬
疑点解析
1、谋死我那隐鼠是怎么回事？
在《猫·狗·鼠》一文中，说到隐鼠：“这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不畏惧人，我们那里叫它‘隐鼠’，与专门住在屋上的伟大者是两种。”有一回，隐鼠“缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踢死了”。幼时的鲁迅以为阿长故意谋死隐鼠。
疑点解析
2、橘子为什么称福橘？
福建产的橘子，故称福橘，为取吉祥，江浙民间有在大年初一早晨吃福橘的习俗。
3、伟大的神力是什么意思？
神力，神奇之力。课文两处说“伟大的神力”，都是儿时的感觉，鲁迅现在这样写，前一处有调侃的意味，后一处则有称颂的意味。因为“我”对她能帮“我”着件事没抱过希望，但她却记住了“我”的渴求，并在告假回家时用自己微薄的工资帮“我”买来了“我”渴慕却无法得到的《山海经》，这在“我”幼小的心灵中无异于“伟大的神力”。
疑点解析
4、“仁厚黑暗的地母”是什么？
地母就是地神。中国有“天神至尊，地神多福”的说法。地母是黑暗而又仁厚的，阿长埋在地下，鲁迅祈祷地神赐福与她，让她的灵魂得以永安。
5、“郝懿行疏”是什么意思？
郝懿行是清代的经学家。“疏”是分条说明的文字。
6、当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”什么心理？
问题探究
“我”想“她并非学者，说了也无益”。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
7、当阿长买来《山海经》时，我有什么反应？
“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又使我发生了新的敬意了，别人不肯做，或者不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”真可谓又惊又喜，感激不尽。
问题探究
8.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？
因为这书不仅是“我”渴慕的、过于念念不忘的，而且还代表一种热爱和关心。
9.本文的记叙线索是什么？
散文的“神不散”说的是：主题集中。写散文时要放得开，但是要受到中心思想的制约，所以还得收得拢。在阅读散文时，要注意抓住文章的线索，理清全篇的层次结构和理解全篇思想内容。
本文是以作者对长妈妈的感情变化为线索的。
作者写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她
文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。
对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她”
对于阿长所懂得的许多规矩，‘我”也是‘不耐烦的”
尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生过空前的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了
是因为阿长给“我”买《山海经》，才真正“使我发生新的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”
作品的最后两段，表现了鲁迅对长妈妈的怀念、内疚、祝愿之情。在鲁迅的人生历程中，长妈妈曾起过那样重要的作用，但他竟不知道她的姓名和经历，这是多么叫人内疚的事情，他所能做的，只有祈祷仁厚的地母，安息阿妈的灵魂。鲁迅对阿长的深沉感情在这里表现得深切感人。
阿长与《山海经》
(略写)
(详写)
善良
真诚
淳朴
热情
乐于助人
饶舌多事
不拘小节
迷 信
无 知
厌烦
（喜爱、感激、崇敬）
文章主旨

作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，真实、生动、鲜活地写出了饶舌多事、不拘小节、乐于助人、有点迷信有点俗气的长妈妈的特点，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激、思念之情。
小 结

本文按生活的本来面目，真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，刻画出一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女——长妈妈的形象。她饶舌多事、不拘小节，有许多繁文缛节，但为人诚恳、热情，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德，这些都是令作者心灵震憾的原因，文中表达了作者的深切怀念之情。
拓展延伸
在你的生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的人呢？你怎样看待他（她）？请写一篇随笔，来展示他（她）的形象。