七年级下册重点
自尊自信 自信自强
意志坚强 了解法律
七年级思想品德（下）册
第一单元 做自尊自信的人（第1、2课）
1、自尊的含义：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允
许别人歧视、侮辱。
2、尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳
动，尊重他人的人格。 ★ ★ ★
3、怎样尊重他人？ ★ ★ ★
⑴首先要善于欣赏、接纳他人
⑵其次不做有损他人人格的事情。
4、自信的含义：是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
5、自卑与自负都是自信的误区。
⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也
不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不
起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人）

6、如何培养自信？ ★ ★ ★
（1）要看到进步与长处。有了自信才能有成绩，有成绩就会更
自信。 发现自己的长处，是自信的基础
（2）增强信心与实力。实力，才是支撑信心最重要的支柱。
（3）做自信的中国人。我们只有把个人的命运与祖国的发展结合
在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
第二单元 做自立自强的人（第3、4课）

1、自立的含义：自立，就是自己的事情自己干。
2、走向自立我们需要培养哪些能力？
⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，
⑶远用法律维护自己权益的能力，
⑷不断学习、充实自己的能力等等。
3、依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，
会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害
社会和他人，走上违法犯罪的道路。
4、如何“告别依赖，走向自立”？ ★ ★ ★
⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖 ⑵学会自主，
它是自立的前提条件 ⑶立足当前的生活学习中的小事，多实
践多锻炼。
5、自强的含义：
自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
6、自强精神的表现： ★ ★ ★
在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；
⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
7、自强是通向成功的阶梯。
所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。
8、少年怎样才能自强？ ★ ★ ★
⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点（自强的关键）；
⑶发挥自己的特长，扬长避短就能在自强的人生征途中，
劈波斩浪，抵达成功的彼岸。（自强的捷径）
第三单元 做意志坚强的人 （第5、6课）

1、挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。
2、面对挫折和困难，大致有三种人：
⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，
⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的
绊脚石变成垫脚石，实现生命的价值，享受真正的人生。
3、挫折的作用：⑴消极作用： 使人产生忧愁、焦虑、不安、
恐惧等消极心理。⑵积极作用 ：磨炼意志，增长才干和智慧。
4、战胜挫折的有效方法： ★ ★ ★
⑴树立正确的人生目标 ⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法
⑶激发探索创新的热情 ⑷会自我疏导（如合理宣泄法、移情法、
目标升华法）。

5、意志坚强的人有哪些表现？
意志坚强的人：⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的
认识。 ⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫
不迟疑地采取坚决的措施和行动。 ⑶在碰到挫折和失败的时候，
可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、
不焦躁。 ⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和
困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚
韧性。）
6、坚强意志的意义？
⑴有利于坚定正确的人生方向；
⑵有利于走出失败的阴影；
⑶有利于形成良好的学习习惯；
⑷有助于成就一番事业。它是将失败转化为成功的关键。

7、如何磨砺坚强的意志？ ★ ★ ★
⑴必须树立明确的目标。
⑵要从细微之处做起，从小来做起。
⑶善于管理自己。
⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
第四单元 做知法守法用法的人（第7、8课）
1、规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，是社会成员都应
遵守的行为规则。
2、规矩分为三类：道德、纪律、法律。
3、法律的显著特征： ★ ★ ★
⑴由国家制定或认可。
⑵国家强制力保证实施，具有强制性。
⑶对全体社会成员具有普遍约束力。（法律面前，人人平等。）
4、我国法律是人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，
规范全体社会成员的行为。
5、法律的作用：
⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什
么，应该做什么，不应该做什么。）
⑵保护作用。
6、违法行为含义：凡不履行法律规定的义务或做出法律所禁止
的行为都是违法行为。 ★ ★ ★
7、违法行为的分类： ★ ★ ★
行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为）
8、行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；
刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
9、什么是刑法？
规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
10、什么是犯罪？ ★ ★ ★
指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
11、犯罪具有三个基本特征： ★ ★ ★
第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本
质特征。
第二，触犯了刑法。刑事违法性，是犯罪的法律标志。
第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重
危害性及刑事违法的必然后果。
12、刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，指人民法院对犯罪分子实
行惩罚的一种强制方法。
13、我国刑罚的种类：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期
徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产
三种。
14、专门规范未成年人行为的法律：
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
15、凡未满18周岁的公民都是未成年人。 ★ ★ ★
保护未成年人的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《宪法》等。
16、法律为什么对未成年人进行特殊保护？ ★ ★ ★
因为 ①未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都
很不成熟，缺乏自我保护的意识和能力； ②生活环境复杂，存
在着不利于未成年人健康成长的因素； ③日常生活中侵犯未成
年人合法权益的现象时有发生； ④未成年人是祖国的未来和希
望，是社会主义现代化事业的接班人。所以法律要对其进行特殊
保护。
17、未成年人保护法的主要内容：家庭保护、学校保护、社会保
护、司法保护。
18、家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
19、学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 内容：学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
20、社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 内容：社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
21、司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
22、我们维护权益的最有力的武器就是法律。
能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
23、我们维权的途径： ★ ★ ★ （依法维权，合法维权）
1）非诉讼手段。它是我们维护合法权益常用的有效手段。包括：A、向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；B、通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷；
2）诉讼手段。它是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段。包括刑事诉讼、民事诉讼、
行政诉讼。
24、同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

25、未成年人如何同违法犯罪行为做斗争？ ★ ★ ★
违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。