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颐和园
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在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林颐和园，那里有著名的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。
1、颐和园给作者留下了什么深刻印象？

（课文开头就点明了颐和园是个美丽的大公园。 颐和园景色优美；颐和园很大，占地范围广。）

2、作者有什么希望？为什么会有这样的想法？

（作者希望我们有机会去北京能亲自到颐和园去细细游赏。因为颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽，所以作者希望我们有机会去北京能够到颐和园去游览那里的美景。）
学法指导：如何给课文分段。
1．分段的方法步骤：
（1）通读全文，理解课文内容，确定分段依据。
（2）细读每个自然段，弄懂每个自然段的意思，看课文有没有可帮助我们给课文分段的标志。
（3）精读全文，按照分段的依据，正确标出段落的起止。
2．分段的标志：
（1）以时间词语为分段标志。
（2）以地点词语为分段标志。
（3）以总起、总结的句段为分段标志。
（4）以过渡句、段为分段标志。
按照作者的游览顺序给课文分段：
（1）默读课文，看作者写了颐和园哪些地方的景色？

（2）从课文中找出能够体现作者游览顺序的句子。
体会它们在课文中的作用。
①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
②走完长廊，就来到了万寿山脚下。
③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景 色大半收在眼底。
④从万寿山下来，就是昆明湖。
（ 这些句子都是过渡句，在文中起承上启下的作用；这些句子清楚地交代了作者的游览顺序：长廊→万寿山→昆明湖及十七孔桥。这些句子可以帮助我们给课文分段。游记这类文章的特点是“移步换景”，一般是一处景观为一段。）
朗读课文第3、4两个自然段，思考、回答问题：

1．作者游完长廊，站在万寿山脚下，抬头一看都看到了哪些景观？它们各是怎样的？
佛香阁：八角形宝塔，建在半山腰，黄色琉璃瓦闪闪发光。
排云殿：一排排、金碧辉煌。
2．作者登上万寿山，站在佛香阁的前面向不同的三个方向望，分别看到了什么？
向下望：颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛；黄色、绿的琉璃瓦屋顶；朱红的宫墙，组成了一幅古色古香的风景画。
正前面：昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
向东远眺：隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

第4自然段是按照方向变化的顺序来写的，可以按照书上的方向顺序来说，也可以变化一下方向顺序来说。
1、作者从万寿山下来，在昆明湖畔都看到了哪些景物？

长长的堤岸；几座样式不同的石桥；倒垂的杨柳；湖心小岛，十七孔桥。
2、十七孔桥是怎样的？
“这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。”
3、说说句子抓住什么来描写景物的？
这段话抓住了景物“多”的特点来写具体的。首先是十七孔桥的桥洞多；其次是桥栏杆上的石柱多；第三是柱子上雕刻的小石狮子多。
4、石柱上雕刻着众多的狮子且姿态不一，这说明了什么？
狮子“姿态不一”的特点，充分显示了我国古代劳动人民的智慧和才干。
总结游记这类文章的写作方法。

1．按照一定的顺序写。
游览顺序、方位变化顺序、季节变化顺序。
2．运用好过渡句，交待清楚游览顺序。
3．抓住景物特点分层次写具体。
4．选择有代表性的景物来写。
长廊
万寿山
昆明湖
十七孔桥
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