初三语文研讨课《台阶》
执教者：城北初级中学 高家湘
敬请指导
感谢莅临
《父亲》
——罗中立
台阶
李森祥
学习目标
把握父亲形象的特点及意蕴。学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。
2.理解课文围绕“台阶”组织材料,细节描写刻画人物的写法。
āodàng xiánshuǐ
凹凼 涎水
gān–gà gè
尴尬 硌
你能准确读出下列字音吗？
qiào chá
撬石板 麦茬
整体感知
1.父亲为什么要造一栋有高台 阶的新屋?
2.新屋有几级台阶，父亲是怎么造起来的?
3.新屋造好后,父亲变得怎样了?
把握父亲形象的特点及意蕴
文章的标题有什么含义?
咀嚼品味
请你结合课文说说父亲是一个什么样的人?
让思维飞扬起来
这篇小说的细节描写细致入微，给人留下了深刻印象。请你从文中找出最打动你的一个细节，并给它作批注。
课本寻宝:
试比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的异同之处。
拓展平台
泼墨挥毫
读了本文，你也有了想写父亲的激情，那就请你泼墨挥毫，选取父亲留给你印象最深的一幕写一段话，与大家共享。
谢谢大家