老 王
礼安中学 冉福君
----杨 绛
学习目标：
1、有感情地朗读课文，理解老王的“苦”与“善”

2、学习用简朴的语言记平淡的琐事和人物的 技巧

3、关爱生活中的不幸者，感悟爱的博大，陶 冶美的情操
杨绛,原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。
主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。译著有《堂.吉诃德》。
钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者、作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。
字词通关
攥zuàn 伛 yǔ 翳yì

惶恐 huáng 荒僻 pì 塌败 tā


取缔 dì 骷髅 kū lóu 滞笨 zhì


愧怍kuì zuò
带着你的关切,阅读课文,走进老王的心灵。
走近老王
整体感知课文 思考问题
1、阅读全文，谈谈对老王这个人物的观感。

2、作者是一个什么样的人？

3、[理线索]本文记叙的线索是什么?

4、用一句话回答以下的问题。
（1）老王的生活过得如何?
（2）老王是一个怎样的人?

5、别人是怎么对待老王的？
深入研讨探究
1、研讨老王之“苦”
精读课文1—4自然段，学习明确文中交待了老王的哪些情况？
(1)课文第1自然段:交代了老王的职业-- --谋生手段
(2)课文第2自然段：交代了老王的家庭情况-- --孤苦 无依
(3)课文第3自然段：交代了老王的身体状况-- --生理缺陷
(4)课文第4自然段：交代了老王的居住条件-- --生活条件。
车夫
无亲无故
一只眼
塌败小屋
2、研讨老王之“善”
朗读读课文5---22自然段，思考下列问题：
①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质（为 人）如何？完成表格


②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？
作为中学生，我们如何力所能及去帮助周围的“老王”