沙湖中学 吴权菊
老 王
杨绛
jiàng
沙湖中学 吴权菊
学习目标
1.学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法。
2.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。
3.感受人物的心灵美，学会善待他人，关注生活中的弱者。
伛( ) 镶嵌( )
攥( ) 骷髅( )
取缔( ) 塌败( )
滞笨( ) 荒僻( )
惶恐( ) 愧怍( )
yǔ
pì
zuàn
tā
dì
kū lóu
zhì
zuò
huáng
xiānɡ qiàn
识记字词
杨绛，杨季康的笔名，生于1911年，钱钟书的夫人，著名作家、评论家、翻译家和学者。祖籍江苏无锡。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。
作者简介
钱钟书夫妇和女儿钱媛
文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文。当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下，但是，任何邪风对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。
写 作 背 景
请同学们默读课文，找出能够体现老王人物形象的语段，谈谈你心目中的老王。建议用
“从他___________来看，老王是一个____的人。”的形式表达出来。
初识老王
再读课文，填下表
生理缺陷
带着重病给作者
送香香油、鸡蛋。
给作者家送冰，车费减半。
老实厚道
5
4
职业
居住条件
送钱先生看病，
不愿拿钱。
外貌
神态
语言
动作
苦
善
外貌
善良淳朴
知恩必报
生活
身体
精神
老王之所以在离世前的一天还抱病来到作者家里送来香油、鸡蛋表示感谢，说明作者一家对老王的关照，老王至死不忘。 通读全文，思考作者一家人对老王的“善”主要体现在哪些方面？（按照课文顺序概括回答)
①_______________________________
②_______________________________
③_______________________________
④_______________________________
______________________________
⑤_______________________________
照顾老王的生意，坐他车；
老王再客气，也付给他应得的报酬；
作者的女儿送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症；
老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。
关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活；
善良老实的老王就这么去了，在他生前经常照顾他的杨绛有什么样的感受？
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
怀 念 老 王
作者为什么会感到愧怍呢？
明确：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。她觉得自己是一个幸运的人，老王是一个不幸的人。而自己对老王的关爱不够，所以感到 “愧怍”。
关注“老王”
我们应该去关心他们，帮助他们，而不 应该去歧视他们。跟周围这些不幸的人相比，我们是多么的幸福呀！
我们生活在幸福中的时候，不要忘了还有许多人需要帮助。请记住不要放弃每一次帮助别人的机会，因为“送人玫瑰，手留余香”。
①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。
①他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。
②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相等。
比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。
“前任”一词简练，小词大用，又很风趣。
“镶嵌”，夸张手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态。
“强笑”不但准确，而且含蓄，透露作者见到老王病 得那么重，还来谢“我们”，心中有说不出的悲酸和感动。
再见