深圳艺术学校 初二音
2017/3/8
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钱钟书夫妇和女儿钱媛
作者简介：
杨绛（1911— ）原名杨季康，江苏无锡人，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家。
剧本《称心如意》《弄真成假》《风絮》；
小说《倒影集》《洗澡》；
论集《春泥集》《关于小说》；
散文《将饮茶》《干校六记》；译作《1939年以来的英国散文选》《小癞子》《吉尔·布拉斯》《堂·吉诃德》等等。
2017/3/8
文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文。当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下，但是，任何邪风对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。
写作背景：
2017/3/8
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伛 （ )偻 镶嵌( )
攥( )着 骷髅( )
取缔( ) 塌败( )
滞笨( ) 荒僻( )
惶恐( ) 愧怍( )
yǔ
pì
zuàn
tā
dì
kū lóu
zhì
zuò
huáng
xiānɡ qiàn
识记字词
惶恐 荒僻
塌败 取缔
凑合 伛偻
眼翳
强笑 滞笨
愧怍
失群落伍
huáng 惊慌害怕
qiǎng 强颜欢笑
còu 将就
yì 眼病
tā 塌陷破败
因跟不上时代而感到孤单
yǔlǚ 弯腰曲背
dì 明令取消或禁止
zhì 呆滞笨拙
pì 荒凉偏僻
zuò 惭愧
识记字词
2017/3/8
诵读课文
思考问题：
1.老王是个什么样的人？
2.本文写了老王和我交往的几件事？各是什么？
三件事：送冰、送钱生生去医院、送香油和鸡蛋。
3.“我”是个什么样的人？
2017/3/8
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整体感知
1.速读课文，找出本文的文眼。（原句回答）
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
2.本文是以什么为记叙线索的。
本文以“我”与老王的交往为线索。
3.老王是一个什么样的人？请用两个关键词概括。
不幸、善良
2017/3/8
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一、提出问题
本文的文眼是什么？（原句回答）
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
“我”心里不安的原因——“一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”
2017/3/8
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二、分析问题
1.老王的“不幸”表现在哪些方面？（用课文原话回答）
a. 北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。
b.他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。
c.有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。
d.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
e.有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；……问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。
将下面这段话用第一人称叙述，注意语气语调
a. 北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。
“北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候我脑袋慢，没绕过来，只晚了一步，就再也进不去了。唉，人老了，没用了。”
（老王失群落伍的惶恐）
比较下面两个句子，说说①句在表达上的好处
①他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。
②他靠着生活的是一辆破旧的三轮车。

“活命”写出了他只能让自己活着有条命，表明老王只有最基本的生存条件， “生活”则没表现出生活的艰苦。“只是”显出“破旧的三轮车”是他生存的唯一来源，更强化了他生活的艰苦。
（老王生活艰苦）
比较下面两个句子，说说①句在表达上的好处
①有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。
②有个死了的哥哥，有两个“没出息”的侄儿，此外就没什么亲人。

①句突出强调作用，有情感的张力。“有个哥哥”，读至此替老王高兴，但紧接着说“死了”，读者的情绪会突转急下，替老王伤心；同样强调侄儿“没出息”，意味着他的侄儿生活也并不如意，可能很少照顾他，看望他。
老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
（老王生活孤苦伶仃，还瞎了一只眼。）
有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。
作者问老王“那里是不是你的家”，老王应该回答“是”或者“不是”，为什么老王的回答却是“住那儿多年了”？
老王不愿说那是自己的“家”，因为那没一丝家的温暖，没有亲人的关怀，每天都是一个人进进出出，就像一个暂居的地方。更显示了老王的凄凉和悲苦。
（老王居住环境破败不堪）
2017/3/8
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一、提出问题
本文的文眼是什么？（原句回答）
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
“我”心里不安的原因——“一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”
2017/3/8
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二、分析问题
1.住在一间塌败小屋中的老王是一个生活艰苦，孤苦伶仃，且瞎了一只眼的失群落伍的单干户。
a. 北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。
b.他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。
c.有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。
d.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
e.有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；……问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。
（失群落伍、单干户)
（“瞎眼”）
（孤苦伶仃）
（生活艰苦）
（塌败小屋）
2017/3/8
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2.在我与老王交往的事件中总结老王形象
a.为作者送冰块，车费减半；
b.送钱先生看病，不愿要报酬，还担心人家看病钱不够；
c.身体病重，还要来谢恩，送鸡蛋、香油。
善
二、分析问题
（老实）
（热心肠）
（知恩图报）
显示了老王灵魂的高贵。
2017/3/8
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3.文中哪些细节显示我照顾、帮助老王？总结我的形象。
a. 我常坐老王的三轮。
b.我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。
c.送冰，我们当然不要他减半收费。
善
二、分析问题
（我不嫌弃他）
（我们帮助他）
（我不欺负他）
d.送钱先生去医院老王不要钱我还是给了。
（我不亏欠他）
我是一个正直、富有同情心、热心的人。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
　　 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
“强笑” 是因为老王将“这么新鲜的大鸡蛋”都送给我们吃。是“送”是“给”，而不是买，所以作者很意外，很尴尬，很为难，所以只能“强笑”。作者不收似乎不好，收了如果不给钱更不妥当。作者和老王的关系，是主顾和车夫的关系，是熟悉的陌生人，关系并不是特别亲密，作者绝不想白吃他的东西。
三、解决问题
4.理解我对老王的情感
老王知道自己的重病，将不久于人世，在临死之前，他只想感谢一下一直以来对他好的杨绛夫妇。但是最终作者还是塞给了老王钱。请站在老王的角度，想象老王这时的心理，描述老王此时此刻的心情。
给钱这件事其实伤害了老王，老王只是木讷，不善于表达，文中说他“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。”
一是老王对作者的感激；二是内心里一直把他们当做最信赖的人；最后发现，其实他们之间还是有很大的隔阂，有距离。）
三、解决问题
4.理解我对老王的情感
感激、伤心、失落
用一个确切的词来表达在作者“我”的心中老王是一个什么样的人?　
　一个可怜的人。　　一个不幸的人。　　一个需要同情的人。　　一个熟人。　　一个陌生人。
三、解决问题
4.理解我对老王的情感
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
老王付出了全部真心和善意和我们交往，他把我们当作亲人和朋友，一心想着我们，我们却只付出自己廉价的同情和怜悯，老王需要的是亲情般的信赖和理解，但他得不到，只能带着身体的重疾和心灵的伤痛离开。
三、解决问题
4.齐读最后一段，体会作者的心情
文中幸运的人还有谁？找出来分析他们该不该有愧怍。
a.有人说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病，瞎掉一只眼。

b.他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。


c.老王同院的老李
三、解决问题
5.一个幸运的人对不幸者的愧怍。
(有些人：幸灾乐祸、歧视)
（老先生：善良、有同情心）
（老李：冷漠、麻木）
每一个幸运的人都应该对不幸者有“愧怍”的情感。
我们的幸运是造物主给予的，同样他们的不幸是命运使然，我们不应该高高在上的同情怜悯他们，也不应该麻木冷漠的无视他们，更不应该幸灾乐祸的歧视他们，而是应该走近他们，去爱护理解他们。让他们感受到这个社会的温暖，感受到人与人之间的关爱。
人与人之间要平等相待、互相关心、互相爱护的人道主义精神。
三、解决问题
5.一个幸运的人对不幸者的愧怍。
说说学完这课后你学到了什么？

一个人最重要的是他的内心，而不是外表。

人要谦和、感恩的生活。
学有所得
送人玫瑰,手留余香。

假如我是一团火,就要为他人送去温暖；
假如我是一朵花,就要为他人送去芬芳；
假如我是 ,就要为他人 ；
假如我是 ,就要为他人 ；
请大家仿照上面形式，把你的心愿写出来。
学有所得
2017/3/8
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关注“老王”
我的一家……
2017/3/8
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王致中，17岁， 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。
2017/3/8
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抓阄读书——有书的妹妹却哭了
2017/3/8
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说自己
关注身边的 “老王”
总有一种声音让我们泪流满面。
总有一张照片让我们隐隐作痛。
在我们享受着幸福的时候，
不要忘记——
有一群本应该和我们一样的人
正在——
苦苦挣扎！
2017/3/8
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3.文章中写了老王很多事，但有详有略，最让人感动、写得最详细得是老王送鸡蛋、香油。默读第8---15段，用下列句式说一说：
最让我感动的句子是         ，因为        。
示例：
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

动作描写。“直僵僵”表现老王最后一次登门时的身体虚弱，四肢不能灵活活动的样子。 “镶嵌”突出老王像是门框上嵌入的一个器物一般瘦弱无力，身体僵直的形态，表明他病已经很严重了，完全失去了力量和活气，行动已经不方便了。