祁家河初中学案设计
学科：语文 年级：七年级  主备：李雪剑 审阅：            日期：2009-9-16
课题： 阿长与山海经
学习目标：（明确目标，就明确了方向）
1、整体感知，了解课文内容。
2、理解少年鲁迅对阿长态度的变化，揣摩作者所寄寓的思想感情。认识阿长的品格风貌
3、学习本文围绕中心选择材料，记叙有详有略的写法。
学法指导：（温习提示，希望能给你启发，并能举一反三）
    1、自读课文，①边读边给生字、生词作记号。②给段落标上序号。③用符号标出作品中的主要人物。④了解文章的大致内容：人物、思路、所写的事情等。 2、借助工具书解决生字词。 3、小组交流，解决疑难问题。
导学设计：（靠自己，解决力所能及的问题。）
一、作者简介(第一课时我们已经了解了作者，谁来给大家简单介绍一下作者啊？)，你能写出他的两句名言吗？


二、识记字词（给加横线的字注音）

骇    惶急    疮疤    掳    渴慕    霹雳    悚     诘问   惧惮
三、研读课文
1．本文篇幅较长，内容较多，但都围绕着中心人物——阿长来写的。请同学们思考一个问题：阿长是不是她的真名？

2．阿长是我的保姆，对她有了基本的认识之后，作者又写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？由此可看出长妈妈什么样的性格特点？

3．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？