钱学森大成智慧教育学案  人教版语文七年级（下册） 安徽泗县二中 王倩敏 编写
（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）
9、《土地的誓言》
端木蕻良
学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 一、揣摩、欣赏精彩段落和语句。 二、体会作者强烈的思想感情，培养学生对土地、对祖国的热爱之情。
预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）
一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。
端木蕻良：原名 ，现代 家。有长篇小说代表作《科尔沁旗草原》《大地的海》等。《土地的誓言》写于 十周年，选自《中国新文学大系1937—1949·散文》卷一。
二、初读课文，借助工具书给加粗的字注音：
炽痛（ ）  嗥叫（ ）  斑斓（ ）  亘古（ ）
默契（ ）   污秽（ ）  镐头（ ） 辗着（ ）
谰（ ）语 丰饶（ ） 跳跃（ ） 怪诞 （ ）
三、如何理解本文的标题——“土地的誓言”？文中作者的“誓言”是什么？请摘出有关句子。
四、请概括课文两段文字的主要内容，两段在内容和结构上有什么异同？


思 悟（相信自己，我能行！）
一、为什么文章起初写“关东大地”用“她”称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”呢？
二、作者运用哪些手段把自己对国土的感情表达出来？试举例说明。

三、课文分为两段，所选景物有什么特点？为何选取不同的景物？
拓展延伸（坚信自己，我真行！）
一、同学们，在现实生活中，你们是怎样表达对祖国的热爱的呢？
二、你积累到了哪些爱国的名言、诗句？能给大家推荐几条吗？
检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）
一、给下列加粗字选择正确的注音
①炽痛（    ）（A．zhì  B．chì）
②嗥鸣（   ）（A．háo  B．áo）
③怪诞（  ）（A．yá  B．dàn）
④默契（    ）（A．qá   B．qì）
二、下列书写错误最多的一项是（ ）
A．喷涌  珠丝马迹  缠绕  红熟
B．谰语  班谰  亘古  申吟
C．丰绕  飘扬过海  泛烂  桨液
D．镐头  土穰  蚱蜢  原野
三、下列句子朗读不太顺口，请稍加修改，使之通顺
我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块。

四、指出下列各句运用的修辞手法：
①我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。（ ）
②在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着
血液一样。（ ）
③我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。（ ）
课外阅读（人的差异在于业余时间。）
老 鞋 匠
端木蕻良在一个墙角上有个鞋摊儿，一位老头儿坐在“马扎儿”上，在为过往
的行人和左近住户们修补鞋。
他的摊儿上，摆着一些不起眼的东西，小钉子、碎皮子、前掌、后掌、
鞋油、胶水。还有废旧的自行车、汽车的外带和内胎……他使用的家什，也是顶普通的工具，切刀、锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子…… 老头儿长年坐在十字路口的墙角边，好使东南西北的行人都能看到他。他整天不闲地为人修补鞋子。 他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满了花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝荷叶、榨浆草，还有一盆玻璃翠……因为是小货仓，两扇玻璃窗几乎终年都不打开，所以这几盆花都伸长脖子，够着，够着地争取阳光。因此，无冬历夏地开着……它就自然成了老补鞋匠的背景，因为，老头儿也是无冬历夏在补鞋…… 摊子上没有字号，也没有人知道老鞋匠的名字。来修补鞋子的人只是顺口叫他一声老师傅罢了。墙上贴着一张纸条儿，上边写着：“快修，当时可取。” 不停地来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路。有战士，有工人，也有农民，还有学生们…… 鞋有各式各样的，更多的是塑料底的。有的人因为鞋跟磨偏了，有的人鞋子开线了，有的鞋帮裂口子了，有的人因为鞋跟掉了，还有那爱惜新鞋的，没穿就拿来打掌了，还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸……人们把刚修好的鞋子，重新穿在脚上，站起身来，抖擞精神，觉得比以前轻快多了。 有的人，接过鞋匠手里的鞋子穿上，在地上轻轻跺了两下，既合脚，又称心，付了款，说声谢谢，便踏步走在路上了。 这个老头儿，曾经托人写“快修”字条儿，他是为了人们方便，因为人都要走路，穿着鞋的脚才能走得远些快些。老头儿，他大概为了怕人等得心急，才告诉人们，他这鞋摊，能够当时可以修得，马上穿起，立即继续走路。可是，他知道不知道，鞋子修得称心，走路的人，加快速度，要节省多少时间、多作多少事呢！ 我重新看了这补鞋匠一眼，又向玻璃窗子里面不谢的花儿看了一眼，感到，他不只是个修补鞋子的人，他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。1．文中所叙述的这个修鞋摊特点是 _和_ 。
2．第2段和第3段所列举的都是修鞋必备的材料和工具，作者这样写的意图是什么？还有哪些内容体现了作者这一意图？
3．结尾段“我重新看了这补鞋匠一眼”，“又向玻璃窗子里面不谢的花儿看了一眼”，这两眼之间有何关联？

4．你怎样理解“他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人”？