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    人教版统编本/部编版初中语文七年级下册 - 5.黄河颂

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  • 时间:  2017-03

歌词三首《我的中国心》《在希望的田野上》《黄河颂》教案5(含练习)

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歌词三首
班级:____________姓名:__________
一、重点提示
学习目标:
1、体会这三首词表达的思想感情       2、理解反复修辞手法的作用
3、体味精练形象的语言
知识点
1、光未然,原名张光年,有救亡诗歌《五月的鲜花》,组诗《黄河大合唱》。
2、《我的中国心》作词人:黄沾,原唱张明敏。
3、《我的中国心》主要内容及情感
    这首歌词通过一位海外游子的诉说,刻画了对祖国的赤子之心。主题词“中国心”,也就是心中永远装着祖国,永远念着祖国。它寄托着身在异国他乡的海外游子对祖国的一片深情。歌词语言平实,感情强烈而真挚,具有强烈的感染力。
4、《在希望的田野上》主要内容及情感
    这是一首歌唱祖国繁荣富强的歌。通过对家乡充满希望的田野的赞美,抒发了对美好生活的赞美,歌颂了新时代、新生活,又表达了对未来的憧憬之情。歌词从赞美家乡、歌颂理想、憧憬未来这三方面表现对这片土地充满了希望。歌词结构严谨,形式整齐,语言明快,充分抒发了劳动人民幸福、自豪和对未来充满美好希望的感情,及对生活的热爱之情。
5、《黄河颂》主要内容及情感
诗人通过赞美黄河,歌颂了中华民族不屈不挠的民族精神,表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。诗歌以“我”为抒情主体,由黄河的形象,写到黄河的精神,由“我”的望,到“我”对黄河的赞颂,再到“我们”的决心。全诗一气呵成,激情澎湃,气贯长虹。借助黄河——中华民族的母亲河,抒发了发自内心的强烈感情和民族责任感。
这首诗描绘黄河形象时,表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。
6、理解黄河是“中华民族的摇篮”“我们民族的屏障”“千万条铁的臂膀”比喻。
A、黄河是中华民族的发源地,它哺育、滋养了世代炎黄子孙
B、黄河在地理上可作为天然屏障,其伟大坚强的精神更足以成为民族精神的城防,这句话是就黄河对中华民族的保卫作用而言的。
C、把黄河比做巨人,其无数支流就是他身上的“铁的臂膀”,这个比喻体现出气势磅礴、勇不可挡的气度和力量。
 
二、练习
1、结合歌词的内容,说说你对下列语句的理解
(1)你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
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(2)洋装虽然穿在身,我心依然是中国心。
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(3)西村纺花,东港撒网,北疆播种,南国打场。
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(4)流在心里的血/澎湃着中华的声音,就算身在他乡/也改变不了我的中国心。
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2、《我的中国心》中的“我”指代的是:_________________________
3、“长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤”这首歌词采用的修辞手法是_____________,“长江”等事物实际是指____________________。
4、写出两个与黄河有关的古诗词名句或俗语
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5、说说你对“禾苗在农民的汗水里抽穗,牛羊在牧人的笛声中成长”的理解
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6、《在希望的田野上》三段歌词的末两句句式相同,但用词略有变化,想想这些变化有什么含义。
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7、仿写:请写一段文字,表现你理想中的“希望的田野”
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8、说说你对“金涛”这一词语的理解。
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9、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概?他借黄河表达了怎样的感情?
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10、“它表现出我们的民族精神”中“民族精神”是什么?
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11、“把中原大地劈成南北两面”中的“劈”用得很好,好在哪里?
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12、写出与黄河有关的历史人物和黄河流域有关的古战场。