《黄河颂》同步练习
1．给加线字注音：
山巅（ ） 澎湃（ ）（ ） 狂澜（ ） 宛转（ ）
哺育（ ） 屏障（ ）（ ） 滋长（ ）
2．用下列词语造句。
浩浩荡荡：
澎湃：
3．《黄河大合唱》，1939年作于抗日根据地 ， 作词  谱曲，
该歌词以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出                    。
4．《黄河颂》作者用第二人称来写有什么作用？
5．黄河自古以来都是诗人深情吟诵的对象。请你至少写出两句有关黄河的古诗句。
⑴
⑵
6．“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。”你认为谁是新时期具有“黄河精神”的人？请列举一位，并为他（她）写上一句话的评论。
人物：
评论：

读选文，回答问题：

啊！黄河！
你是伟大坚强！
像一个巨人出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄，
筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，
向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！
我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样。
像你一样的伟大坚强，
像你一样的伟大坚强！
7．诗歌从哪几个角度讴歌黄河的伟大精神？
8．“你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”这句话使用了什么修辞手法？起到了怎样的表达效果？
9．《黄河颂》歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？
10．你认为作者心目中的黄河象征什么？具有什么精神？
附：参考答案
1．diān péng pài lán wǎn píng zhàng bǔ zī
2．略
3．延安、光未然、冼星海；黄河儿女的英雄气概。
4．直接抒发对黄河英雄气概的赞美之情。（意近即可）
5．（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 （李白《将进酒》）
（2）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 （李白《赠裴十四》）
（3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （王之涣《凉州词》）
（4）白日衣山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 （王之涣《登鹳雀楼》）
（5）大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）
6．略
7．作用，黄河保卫了中华民族；体现了伟大的英雄气概和精神。
8．比喻，把黄河比喻为一个巨人，形象生动地体现了黄河气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，以激发民族的精神和信念。
9．把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。
10．我们民族的伟大精神；不畏艰难险阻、坚强不屈的意志和。

二、类文阅读
五月的鲜花
五月的鲜花开遍了原野，
鲜花掩盖着志士的鲜血。
为了挽救这垂危的民族，
他们曾顽强地抗战不歇。

如今的东北已沦亡了四年，
我们天天在痛苦中熬煎!
失掉自由也失掉了饭碗，
屈辱地忍受那无情的皮鞭!

敌人的铁蹄越过了长城，
中原大地依然歌舞升平：
“亲善”!“睦邻”!
啊!卑污的投降!
忘掉了国家更忘掉了我们!

再也忍不住满腔的愤怒，
我们期待着这一声怒吼：
吼声惊起这不幸的一群，
被压迫者一齐挥动拳头!
(副歌)
震天的吼声惊起这不幸的一群，
被压迫者一齐挥动拳头!
鉴赏要点
《五月的鲜花》与《黄河颂》在思想情感上是贯通的，读过这些诗，我们心潮里汹涌澎湃的韵律是一致的。
问题探究
1．怎样理解此诗的主题?
2．你认为哪些句子是全诗的核心句?
3．你还读过哪些爱国诗篇?试举一例。
附:参考答案
1．歌颂抗日志士，反对卖国投降。
2．震天的吼声惊起这不幸的一群，／被压迫者一齐挥动拳头
3．示例：岳飞的《满江红》等。