歌中的“东方之珠”指的是哪里？
导入：
东方之珠
东方之珠
（香港）
香港是“购物天堂”“美食天地”…这颗璀璨的明珠，经历了百年风雨，直到1997年7月1日才回到祖国怀抱，这是中国人一雪前耻，扬眉吐气的日子。今天，让我们穿越时空隧道，回到那个具有划时代意义的午夜，一起来感受香港回归“最后一分钟”的激动。
最后一分钟
小组自学要求：
a. 你学会了哪些生字，理解了哪些 词语的意思.
b．小组交流收集的资料。c．“最后一分钟”具体指哪一分钟？
d.品读诗歌，体会诗歌表达的
情感,激发学生热爱祖国之情。
叩 刹
硝 髓
铸
（硝烟）
（xiāo）
（kòu）
（叩问）
（chà）
（刹那）
（zhù）
（铸造）
（suǐ）
（骨髓）
生字学习
a.结合资料，汇报:你学会了那些生字，理解了那些词语的意思.
叩问：
脊梁：

硝烟：
骨髓：
真诚热切地询问。
即脊背，人或动物背上中间的骨头。常被比喻为气节、骨气。
词语理解
炸药爆炸后产生的烟雾。
骨头空腔中柔软像胶一样的物质。诗中“那深入骨髓的伤痛”是说列强的侵略耻辱给中国人民造成了刻骨铭心难以忘怀的伤痛。

b．“最后一分钟”具体指哪一分钟？
c．品读诗歌。

1．自由课文，说说全文写了几节?
（1997.6.30.23：59---1997.7.1.00：00）
午夜。香港,
让我拉住你的手,
倾听最后一分钟的风雨归程。
听你越走越近的脚步,
听所有中国人的心跳和叩问。
2．指名读诗歌1小节。

1.问：第一小节：“让我拉住你的手”“听你越走越近的脚步”作者用了什么修辞手法？（拟人，作者把香港当作久别重逢的亲人，就像跟亲人谈心似的，表现了香港就要回归祖国时所有中国人都在满怀激情地迎接这一时刻的到来。）
2.问：“叩问”的意思是？所有中国人叩问的是什么？请同学们轻轻地读最后一句。（叩问：真诚热切地询问。“中国人叩问的是什么？”可以叩问香港为何要走过１５０年的艰辛才回到祖国的怀抱；可以叩问香港在游离母亲的这段时光走过了多少风风雨雨……）
3.问：午夜，世界的目光聚集香港，无数颗心都在期待着香港政权交接仪式的到来，此时你将是怎样的心情？从诗中那里体会到的？（抓住词语，如“风雨归程、越来越、叩问”等，体会急切、盼望之情。）
4、过渡：一百年的企盼，一个多世纪的等待，终于走到了（最后一分钟），怎能不激动？怎能不急切？谁能把这种感情读出来？ ----激动无比
听，最后一分钟走到了尽头，零点的钟声敲响了！在香港维多利亚湾畔，中英两国政府将要进行香港政权交接仪式。世界的目光聚焦中国，无数颗心在期待着一个庄严的时刻，与祖国分离１５０年的香港，将重新回到祖国母亲的怀抱。这是多少年，多少代人热切期盼的时刻啊！所有的中国人都急切地盼望着等待着这最后一分钟的到来。就让我们一起重温那激动人心的一刻！全体起立，立正。
经历了百年沧桑的香港终于回到祖国怀抱，香港同胞的心在颤抖，大陆同胞的心在颤抖，全世界华人的心在颤抖，让历史铭记这一特殊的时刻吧！ 请同学们试着读一读，看谁能通过朗读再现当时的激动场面。(自豪、激动、喜悦.)
庄严的时刻
最后一分钟,
是旗帜的形状,
是天地间缓缓上升的红色,
是旗杆——挺直的中国人的脊梁,
是展开的,香港的土地和天空,
是万众欢腾中刹那的寂静,
是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇,
是谁在泪水中一遍又一遍
轻轻呼喊着哪个名字:
香港,香港,我们的心!
五星红旗终于在香港上空升起，望着那血染的风采，难免不让人浮想联翩。哪位同学来读读第三节诗。----自豪、激动、喜悦.
我看见,
虎门上空的最后一缕硝烟,
在百年后的最后一分钟
终于散尽;
被撕碎的历史教科书，
第1997页上，
那深入骨髓的伤痕，
已将血和刀光
铸进我们的灵魂。
1、出示资料。

香港包括香港岛九龙和新界,自古以来就是中国领土.
1840年英国发动鸦片战争,打开了中国的国门.
1842年英国强迫清政府签订《南京条约》,永久割让香港岛.
1856年英法发动第二次鸦片战争.
1860年英国迫使清政府签订《北京条约》,永久割让九龙半岛尖端.
1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机,逼迫清政府签订 《展拓香港界址专条》,强行租借九龙半岛大片土地以及二百多个岛屿(后统称“新界”),租期99年,1997年6月30日期满.
2、从这段资料中你了解到了什么？（通过资料了解香港自从鸦片战争以来的那一段屈辱历史，为学生理解第3小节作铺垫。）　　3、4、据生答师随机点拨：生：联想到了虎门销烟和英国殖民主义者强加给中国的不平等条约。出示诗句：我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽；（一百多年前，英国侵略者靠鸦片加洋枪、洋炮轰开了中国的大门，强迫清政府签订了一系列不平等条约，这些已成为所有中国人的耻辱和心头之恨。林则徐是民族英雄，他带领中国人民在虎门销毁了英国人的鸦片，这是中国人民不屈的抗争。如今香港回归，这百年的屈辱在这一刻终于挥之而去，中国人可以扬眉吐气，怎不让人欢欣鼓舞呢？）　　指导有感情朗读。　　生：感受到香港回归是人们期盼已久的愿望，现在终于实现了，多么让人激动.
出示诗句：
当一纸发黄的旧条约悄然落地,
烟尘中浮现出来的
长城的脸上,黄皮肤的脸上,
是什么在缓缓地流淌——
百年的痛苦和欢乐,
都穿过这一滴泪珠,
使大海沸腾.
“发黄的旧条约、深入骨髓的伤痕”怎样理解？交流：　　 “发黄的旧条约”指什么？《南京条约》、《北京条约》、《展拓香港界址专条》 “那深入骨髓的伤痛”指什么？（“那深入骨髓的伤痛”是说列强的侵略耻辱给中国人民造成了刻骨铭心难以忘怀的伤痛。） “当一纸发黄的旧条约悄然落地，长城的脸上，黄皮肤的脸上，为什么有泪珠在缓缓地流淌？”“使大海沸腾”怎样理解？（曾经的屈辱和痛苦让我们痛楚，而此时香港回归之际，压在中华儿女心头百年的耻辱终于雪洗。中国人民的心情是复杂的，酸楚、激动、自豪，喜悦所有有泪珠在缓缓地流淌；“使大海沸腾”是说人们期盼已久的愿望终于实现之时喷涌而出的爱国热情，非常强烈，非常深厚，仿佛能使大海沸腾似的。）
虎门硝烟的残梦已醒，一百多年的耻辱终于得雪，回忆往昔固然痛苦，再看今朝怎不欢乐？让我们一起来读一读这痛苦和欢乐交织在一起的复杂情感。（齐读）
此刻，
是午夜，又是清晨，
所有的眼睛都是崭新的日出，
所有的礼炮都是世纪的钟声。
香港，让我紧紧拉住你的手吧，
倾听最后一分钟的风雨归程，
然后去奔跑，去拥抱，
去迎接那新鲜的
含露的、芳香的
扎根在深深大地上的
第一朵紫荆……
人们的爱国热情喷涌而出，仿佛能使大海沸腾！这是怎样一种场面呢？请哪位同学来2、学生结合诗句体会情感。“崭新的日出”，“世纪的钟声”，说明香港从此进入一个崭新的时代。 　　“去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的，芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荆”。“紫荆花”是香港特别行政区的区花，是香港的标志。说明香港将和自己的同胞一起去开创美好的明天。 　　　3、香港历经百年沧桑，终于回归祖国怀抱，让我们永远记住这最后一分钟。齐读诗歌。3、老师引读体会。4、过渡：面对这个崭新的香港，你想对他说些什么？5、小结：我们坚信植根于祖国大地上的这朵紫荆花一定会开得更加芬芳，更加鲜艳。
三、总结全诗，学习写法1、总结：文中四次提到“最后一分钟”，是在哪些地方？找到后读一读，说一说，每一次表达的情感有什么不同？。第一次：香港即将回归—激动。第二次：香港回归时—欣喜。第三次：香港的回忆—痛苦、屈辱。第四次：盼望香港回归—急切。“最后一分钟”既是午夜，又是清晨。然而，这仅仅是一个时间的代名词吗？对，它是屈辱的结束，崭新的开始。文章连续四次出现“最后一分钟”，既是文章的线索，又是情感的主线，请同学们记住这种写法，并运用于自己的习作之中。
延伸：
“七子之歌” 美国《财富》杂志曾断言：“香港回归会死亡。”然而鲜活的事实让那些恶意亦或善意的预言落空，香港人民用智慧和勤劳创造着一个又一个奇迹。香港能如期回归祖国，离不开祖国的日益强大，繁荣。继香港回归后，澳门也回到了祖国的怀抱，现在还有台湾牵动着亿万中国人的心，我们祝愿祖国能早日实现和平统一大业，让我们一起期待着这一天的到来吧！
七子之歌
作业：
请同学们课后查找并阅读香港回归后，这十几年中发生的故事，写写自己的感想，可以是一首小诗可以是一篇读后感......表达你对香港人民的热爱之情，对伟大祖国的赞美之情。
东方之珠
东方之珠
再见！