秋浦歌
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北师大版义务教育课程标准实验教科书

五年级《语文》下册第五单元《秋浦歌 》

张有成

甘肃省天祝治县抓喜秀龙乡红圪垯小学
教学目标
　1、读懂古诗，了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。　2、体会诗所表达的思想感情。　3、学习本课生字、词，理解诗句的意思。　4、有感情地背诵这首古诗。
秋浦歌
秋浦，在今安徽省贵池县西，是唐代银和铜的产地之一。
【理解诗题 】
李白，字太白，号青莲居士，盛唐最杰出的诗人，素有“诗仙”之称。李白留给后世九百多首诗篇，是中国历史上写诗最多的诗人之一。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行使。
李白的诗歌以豪迈的气魄歌唱自己的进步思想，抨击权贵，蔑视礼教。从艺术上说，他的诗歌具有丰富的想象力，运用大胆的夸张和深入浅出的语言，形成豪迈爽朗的风格，是屈原之后古代积极浪漫主义诗歌的杰出代表。
【作者简介】
自由朗读古诗，结合课文插图，请思考：
1、诗中描写了哪些景物？什么人物？
2、哪些诗句写景？哪些诗句写人？
3、诗人是在什么时候看到这一景象？你是怎么知道的？
秋浦歌
（唐）李白炉 火 照 天 地，
红 星 乱 紫 烟。　　　　　　　　
赧 郎 明 月 夜，
歌 曲 动 寒 川。
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郝的本意是因为羞愧而脸红。
炉火照天地，红星乱紫烟。
炉火熊熊燃烧，映红了整个天地，在夜幕中远远望去，景色非常壮观 ，可以看见从炉中喷出一股股紫色的浓烟，时而有腥红的火星从炉烟中欢快地跳出来。
赧郎明月夜，歌曲动寒川。
工人们的脸庞因为炉火的烘烤、劳动的紧张，在月色的笼罩下和炉火的辉映中，一个个显得精神焕发，红光满面。他们一边挥汗如雨地工作，一边情绪昂扬地放歌，那高亢的劳动号子，此起彼伏，响彻夜空，编织成一曲粗犷的劳动创造一切的赞歌，甚至使得寒冷的河水都为之激情荡漾起来！
这是一幅瑰玮壮观的秋夜冶炼图。在诗人神奇的画笔下，光、热、声、色交织辉映，明与暗、冷与热、动与静烘托映衬，鲜明、生动地表现了火热的劳动场景，酣畅淋漓地塑造了古代冶炼工人的形象，确是古代诗歌宝库中放射异彩的艺术珍品。
小结：