手上的皮肤
北师大版四年级语文下册
zuì
lǜ
sǔn
jiǎn
mó
luǎn
罪犯
规律
损伤
剪掉
摩擦
孪生
生字学习
ì
fān
mǔ
mò
jiāng
jī
hén
一番
拇指
陌生
僵硬
箕形
痕迹
糙
nì
zhě
cāo
细腻
褶皱
粗糙
熟悉 摩擦 陌生 粗糙 柔软 细腻
自如 纹路 褶皱 僵硬 规律 触觉
敏感 损伤 逐渐 痕迹 一番 拇指
犯罪 剪掉 皮肤 因素 孪生
终生不变
初读课文
1.自由朗读课文。
2.说一说课文主要讲了什么？
这是一篇说明文。
讲述了手上皮肤的特点及用途。
课文从哪几个方面介绍了手的皮肤？
找出课文中用来总说的段落。
1、自学第二自然段，手上皮肤的厚薄有什么特点和作用？批注在书上。
手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，（作用）手掌和手指的皮肤就多生了几层。（特点）身体其他部位的皮肤大约厚0、4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和磨擦最多的地主，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。 （特点）不信，你注意一下自己右手中指的左侧，由于握笔的压力和磨擦，那里就生出了茧子。小提琴的指尖生茧，裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动员指根处生茧……如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。
2、你还知道哪些人双手的特点？
第三自然段中纹路和褶皱有什么特点和作用？批注在书上。
手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，（特点）这样手就能自如地抓握东西。（作用）假如没有这些纹路和褶皱，手就无法弯折，整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦。人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。 （特点）手纹能反应一个人的经历信息， （作用）但认为看手纹就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。
1、如果有人去看手相，你打算怎样劝说？
2、朗读第四自然段，数一数有几句话，
想一想每句话讲了指纹的哪些知识？
试着分层。
手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。①指纹有斗形、箕形、弓形等。②‖一层每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。③因此，按手指印可以代替盖印盖；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。④‖二层指纹增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触
读。⑤‖三层指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。⑥‖四层
2、
1.“金钥匙”今天又有学习的好方法要教给大家了，我们一起来看看。
第四自然段从三个方面说明指纹的特点和
作用，可以在课文上用①②③标出。
手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，
①特点
并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印盖；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。 作用
抓坏人。指纹增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触摸。
②特点 作用
指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的
③特点 作用
时候，东西不至于滑动。
2、
快速找出第五自然段中指甲的特点和用途。批注在书上。
指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和
帮助手指工作的作用。（作用）指甲会像毛发一样不断生长，每天约长0。1毫米。（特点）指甲根部半圆形发白的地方，就是新长出来的指甲。如果不慎损伤了指甲，也不必太担忧，因为随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移，最后与长长的指甲一起被剪掉，留不下任何痕迹。
了解课文的说明方法。
1、做比较、列数字。身体其他部位的皮肤大约厚0、4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。
2、分类别。指纹有斗形、箕形、弓形等。
3、打比方。
指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和帮助手指工作的作用。指甲会像毛发一样不断生长，每天约长0、1毫米。
运用这些说明方法，使说明的事物准确、生动、具体，便于读者理解，清楚地了解事物的特点和作用。
总结课文
交流感受
1.今天的学习你有什么收获？　　2.你通过今天的学习，觉得今后应该怎样来保护你的双手？
请回家之后仔细观察爸爸的双手，写一篇文章，并把今天学到的知识告诉爷爷、奶奶。
课外作业
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再 见