回顾·拓展七
案例作者：江苏省如东县实验小学 臧向飞
第七组
课件作者：九门学区 孟英桥
第一课时
交流话题1
张嘎和胖墩
严监生
凤姐和林黛玉
老板和托德
交流话题2
凤姐：语言、外貌和动作
第二课时
积累成语
文质彬彬 仪表堂堂
虎背熊腰 身强力壮
神采奕奕 满面春风
垂头丧气 目瞪口呆
健步如飞 活蹦乱跳
大摇大摆 点头哈腰
低声细语 巧舌如簧
娓娓动听 语重心长
朗读成语
文质彬彬 仪表堂堂
虎背熊腰 身强力壮
神采奕奕 满面春风
垂头丧气 目瞪口呆
描写外貌
描写神态
积累成语
健步如飞 活蹦乱跳
大摇大摆 点头哈腰
低声细语 巧舌如簧
娓娓动听 语重心长
描写动作
描写语言
× ×（班级人名）在学校说话总是_________的。
王老师对我们真是和蔼可亲，当我们犯了错误时，她总是__________地给我们讲道理。她讲得__________，大家听得心悦诚服。
低声细语
语重心长
娓娓动听
C.这个罪犯真狡猾，面对警察的提问，他_________，总是_________，将一些题外话说得_________。当警察将一些证据放在他面前时，他开始变得_________。在警察的一再追问下，罪犯_________，只得交代了作案的全过程。
巧舌如簧
东拉西扯
滔滔不绝
支支吾吾
张口结舌
学习
“成语故事”
王羲之写字为什么能“入木三分”？
勤学苦练
他是怎样勤学苦练的？课文第几自然段作了介绍？
第1自然段