回顾 拓展二
广州黄埔港湾小学 叶丽芳制作
1.回顾本组内容，说说课文中的哪些事让你感到特别亲切，给你留下了深刻的印象？
1.那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
2.其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
3.玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：　“下雨啰!下雨啰!”
4.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。
5.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
2.思考：怎样才能读出作者当时的感受呢？
有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。只有入情入境地朗读，才能读出作者当时的感受，表达出作者的真情实感。
怎样有感情地朗读课文？
1、要读正确读通顺。
2、要深入体会作者的思想感情。
3、在读的时候，脑海中要呈现出课文描写的场景，想象如果是自己将会怎样做？把自己融入故事的情节中，或联系自己的生活实际，把自己的感受读出来。
1.那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
2.其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
有感情地读一读
3.玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：　“下雨啰!下雨啰!”
4.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。
5.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
日积月累
天行健，君子以自强不息。《周易》
有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
莫等闲，白了少年头，空悲切! 《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》
不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江海。 《荀子》
1天行健，君子以自强不息。《周易》
自强不息:自己努力向上，永远不懈怠。
2
句意：君子处事，应该像天宇一样运行自强不息，自我力求进步，永不停止。
2有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
句意：有志气的人不在年龄的大小，无志气的人即使活到一百岁，也是虚度一生。
3莫等闲，白了少年头，空悲切! 《满江红》
等闲：随随便便；轻易。
空：没有结果的，白白地。
句意：不要浪费时间，虚度光阴。年轻时应该及早建功立业。如果现在让时间白白地流逝，将来老了、头发白了，想干什么也不可能了，就会感到后悔和悲伤的。而后悔和悲伤是没有用的。
4少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》
句意：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都不要轻视，不能轻易放过。
5路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
曼曼：即漫漫，遥远的样子，形容路长。
句意：在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不断地去追求和探索。
修：（路）长。 兮：啊。
将：将要。 求索：寻求探索。
6不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江海。《荀子》
跬kuǐ步:半步。
句意：不积累半步行程，就无法到达千里远的地方；不汇集涓涓细流，就没办法形成江河大海。
从这些句子中你受到什么
启示？你打算把哪些话送给
谁？为什么？
1.用一用 用上刚刚积累的名言说一句话，或说说什么场合用上哪句。
2.向全班同学展示自己积累的关于劝学、理想、励志的名言警句。
我们学过课文《小摄影师》，对苏联作家高尔基有了一些了解。可是，你对高尔基不平常的童年生活还知之不多吧？高尔基成年后，将自己的童年生活写进作品中，这就是他的自传体小说《童年》。这部小说用流畅、质朴的语言，描绘了他的苦难、悲惨、有时也能得到一些温暖的童年生活。让我们阅读和高尔基一起感受他的童年生活吧！
课外书屋

思考：
我们该怎样去阅读《童年》呢？
1.继续搜集有关惜时、理想、劝学、励志的名言警句。
2.表现中外伟人、名家童年生活的书还有很多，如果有兴趣，也可以找来读一读。