两小儿辩日
教学目标：
1、能流利、正确诵读文言文。
2、积累文言词语，理解课文大意。
3、体会古人探索，征服大自然的愿望和意志，懂得学海无涯的道理。
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》. 《列子》相传是周朝列御寇所著的论集.原书早已失传.全书基本思想属于道家一派,宣扬顺应自然,消极无为的哲学.其中保存有一些龙王爷优秀的寓言故事和神话传说,一直为后人珍视.
文学常识
1.听录音，注意字音及句子的停顿。
2. 自由读课文，将读不准的字画出来。 尽量读准句子，不读破句。
自主学习
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
辩斗 沧沧凉凉
dòu
孰 为 汝
shú
yú
cāng
wèi
rǔ
zhì
知 盘盂
读一读
合作探究
对照课本注释，试译课文，
然后小组内交流，并整理笔记。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
争论、辩论
原因、
缘故
●我以日始出时去人近
距离
一儿曰：“日初出大如车盖， 日中， 如盘盂， 不 远者小而近者大乎？”
及
则
此
为
到了
是
这
是
就
一儿曰：“日初出 ，及其日中如 ，此不为近者热而远者凉乎？
”
沧沧凉凉
探汤
把手伸到热水里去。意思是天气很热。
阴阴冷冷、天气凉爽的样子
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎！”
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判断
谁
认为
你
通“智”，智慧
拓展延伸
再次朗读课文，
力争能背诵全文。
我以日初出远，而日中时近也。
“我以日始出时去人近，而日中时 远也。”
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
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不 能 决
这个故事对你有什么启发？
1 宇宙无限，知识无穷，学无止境，要不断学习。
2 认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，
大胆质疑。
3 知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。
辩日启示
4 认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结
论，要注意客观科学地分析事情。
作业
巩固本文的重点字词的
解释及译文。
一孔子路遇两小儿辩日
二两小儿各抒已见
三孔子不能定谁是谁非
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两小儿
辩日
1如车盖（大—近）
2沧沧凉凉（凉—远）
初出
日中
如盘盂（小—远）
如探汤（热—近）
孔子
不能决
{
}
太阳是远是近，两小儿各有
不同的结论，其根据是什么？
3孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？
一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，
远则物体形状小。
一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，
远离热源就感觉凉。
2两小儿为什么会有不同的看法?
因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，
结果也就会不一致。
实事求是，不怕露丑(知之为知之,不知为不知)
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4这个故事对你有什么启发？
拓展与延伸
练习
1、《两小儿辩日》出自————————。
2、给加点字注音
盘盂 沧沧凉凉
孰
①及其日中如探汤
②问其故
温故而知新
③我以日始出时去人近
待君久不至，已去
④一儿以日初出远
或以钱币乞之
3、解释加横线字
（热水）
（原因）
（旧的知识）
（距离）
（认为）
（用）
（离开）
难句质疑
①我以日始出时去人近，而日中时远矣
②孰为汝多知乎？
译：我认为太阳刚出来的时候距离人近，而中午时距离人远。
译：谁说你多智慧呢？
探究合作学习
1、以“这篇文章讲述了一个 故事”说一句话。
2、两小儿辩斗，一个人根据 断定“日始出近，日中远”。另一个根据 断定“日初远，日中近”。
3 、你认为孔子是个 的人。你认为两小儿有 精神。
疏通文章大意
1、解释文中重点字词
①两小儿辩斗
②问其故
③我以日始出时去人近
④而日中时远也
⑤及其日中如盘盂
⑥日初出沧沧凉凉
⑦及其日中如探汤
⑧孔子不能决也
⑨孰为汝多知乎
（争辩）
（原因）
（认为）
（距离）
（中午）
（到）
（寒冷）
（热水）
（判断）
（谁）
（以为）
（你）
（通“智”“聪明”）

作业:
一、背诵全文
二、翻译课文