语文S版 六年级 语文 下册 第二单元
狄仁杰公正护法
第二课时
默读思考：
狄仁杰是怎样公正护法的？读后
进行交流。
1.断案如神
“处理了大量案件，涉及一万七千人，无论被判处有罪还是无罪，没有一个当事人不服的”
2.犯言直谏
一个叫权善才的将军吴砍了昭陵的柏树。
有个叫王立本的大臣，滥用职权。
将宰相张光辅部下制造的冤狱中的受害者改死
刑为流放。
学习第6自然段
思考：
为什么当狄仁杰病故后，武则天十分悲哀，并宣废朝三日？
演一演
结合课文第三四自然段内容，编演课本剧。
在小组中排一排，演一演。
请你联系生活实际，课后以《我们需
要狄仁杰》为题写一篇读后感。
1．恢复成语本来面目。

刚正（ ） 执法（ ）

声名( ) ( )备至

犯( )直( ) 哀（ ）遍( )
练一练
2．你来说，我来对。

刚强而正直，廉洁而清明。——（ ）

极其推重。—— （ ）

指无组织无纪律的一群人。——（ ）

心里十分气愤却不敢说出来。——（ ）
练一练
再见！