登录 / 注册
首页>语文S版小学语文六年级下册>3 夸父逐日
  • 资料信息
  • 科目: 

    语文S版小学语文六年级下册 - 3 夸父逐日

  • 格式:  PPT
  • 大小:  631K    19张
  • 时间:  2017-02

《夸父逐日》ppt课件(19页)

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
《夸父逐日》ppt课件(19页)《夸父逐日》ppt课件(19页)
神话
夸父逐日
什么是神话?
神话:关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以,神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。
女娲补天
女娲造人
嫦娥奔月
后羿射日
愚公移山
精卫填海
夸父逐日
本文选自《山海经·海外北经》。
《山海经》,内容主要为民间传说中的地理知识,包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等,保存了不少远古的神话传说。其中的矿物纪录,为世界最早的有关文献。
关于《山海经》
《山海经》:书名。18篇,作者不详,其中14篇是战国时期的作品,《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识,保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录,为世界最早的有关文献。
1.听课文朗读
2.给红点字注音:
饮于河、渭( ) 弃其杖( )
wèi
zhàng
《夸父逐日》
夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于
河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道
渴而死。弃其杖,化为邓林。
• •
• •


• • •
• •


• •
(赛跑)
(追到太阳落下的地方)
(黄河)
(渭水)
(往北)
(大湖)
(在半路上
渴死了)
(桃林)
夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。
译文:夸父与太阳竞跑,一直赶到太阳落下的地方;他感到口渴,就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水。
未至,道渴而死。
译文:还没有赶到大湖,就在半路渴死了。
弃其杖,化为邓林。
译文:他遗弃的手杖,化成了桃林。
全文仅37个字,但故事情节波澜曲折,这篇神话共分几个画面来描述夸父?
逐走,入日—渴,饮于河渭——( )—道渴而死—( )
北饮大泽
弃杖化邓林
议一议
1.你怎么看待夸父这一人物?
夸父是一个有胆量有决心,目标远大,气魄非凡,意志坚强的英雄人物。
所以,现在人们常以“夸父逐日” “夸父追日” “逐日” 这些词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
2、对《夸父逐日》的结尾:弃其杖,化为邓林。应如何理解?
夸父口渴而死,“弃其杖,化为邓林。”那么,什么是“邓林”呢?“邓林”实有基础,在现在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。据清代学者毕沅考证,“邓”“桃”音近,“邓林”即“桃林” 。“邓林”为地名之说,与“邓林”即“桃林”之说并不矛盾。我们可以认为,“邓林”既是地名,也是“桃林” ,“邓林”这一地名是因“邓林”的“桃林”之义而得名的。此处,“杖”与“桃林”同为木,形象上有相通之处;夸父的口渴如焚,与提供甘甜多汁果实和成片绿阴的'桃林',在内容上也是相合的。夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾,以富有诗意的高度想像力,丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵,丰富了夸父的形象,表现了一种勇敢追求,死而不已,甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义的魅力。
3.你如何理解这则神话的主题?
通过神话,表现夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
创设情境
(1)精卫填海:以自己弱小的力量要填平大海,写出他敢于向大自然挑战、持之以恒的精神。
我们还可以这样思考……
(2)愚公:倔强、吃苦耐劳、率领子孙立志移山等。
我们还可以这样思考……
背诵课文。