鲧禹治水
语文S版 六年级 语文 下册 第一单元
第一课时
1．有感情地朗读课文，把握课文主要内容，能讲这个故事。
2．理解课文内容，体会鲧禹父子改造自然、征服自然的崇高精神，感悟我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质。
3．体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。
4．认识“壤”字，会写“汪、壤、烫”3个字。掌握“一片汪洋、息壤、滚烫”等词语。
学习目标：
你读过哪些我国古代的神话故事，说说你读后的感受。
关于《山海经》
你对《山海经》有什么了解，说说看。
这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经*海内经》。《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。《山海经》原来是有图的，叫《山海图经》，魏晋以后已失传。《山海经》记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，长期被认为是一部荒诞不经的书。有些学者则认为《山海经》不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。
关于《山海经》
用自己喜欢的方式读课文，边读边认识生字，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么？
汪 壤 烫
wāng
rāng
tàng
壤 嚷 攘
汪洋——形容水势浩大的样子。
哀求——苦苦请求。
祈求——请求;恳切地希望得到。
斥逐——排斥，驱逐。
息壤——古代传说的一种能自生长，永不减
耗的土壤。
拯救——挽救;救济。
理解词语
滚烫——滚热。
遗志——死者生前的志愿。后多指生前没有实现
的志愿。
大发雷霆——比喻大发脾气，高声训斥。
泛滥成灾——江河湖泊的水溢出，形成灾难。
汗流浃背——浃，湿透，汗水湿透了背上的衣服。
形容汗出得很多。
理解词语
用自己的话说说鲧和禹是怎么治水的。
1．找找喜欢的词语，抄写在词语积累卡上。

2．作业：通读课文，能讲述这个故事。
再见！