契诃夫
凡卡
回忆
信
叙述
（1）凡卡为什么给爷爷写信，希望爷爷带他回村子？
（2）凡卡在写信中所回忆到什么？
（3）凡卡写的这封信，爷爷能收得到吗？为什么？
学习任务
学习文中写信的内容
（文3、8、10、11、12、15节）
讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？
1、问候爷爷，表明思念。
2、痛苦的学徒生活。
3、乞求回家，介绍莫斯科见闻。
4、哀求爷爷、问候朋友。
重点学习：痛苦的学徒生活
挨打——揪、拖、揍、戳、打 非
挨饿——一点儿面包、稀粥 人
挨冻——睡在过道里、没有鞋 生
没法睡——一……就…… 活
学习文中回忆的部分
（4、5、6、13、14节）
思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去回忆内容？作者这么写的目的是什么？
爷爷守夜 与痛苦的学徒生活对比
乡村雪夜 以欢乐反衬凡卡的凄苦
和爷爷砍圣诞树
学习文章最后一部分

1、凡卡的信爷爷能收到吗？ 为什么？
2、凡卡自己知道寄信的结果吗？如果你在场，你准备怎么帮他？
总结本文的写作手法：
一、领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆结合在一起的表达方法 。
二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。
三、插叙的手法，读来自然、流畅。
教学目标：
1、 有感情地朗读课文。
2、 学习课文,领悟文章将作者叙 述、信的内容和回忆插叙结合在 一起的表达方法 。
3、了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运，理解作者表达的思想感情。
小结：
读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？回家和父母聊一聊。
凡卡甜蜜的梦
课后练习：
以“凡卡的故事”为题，改写这个故事。（结合文章内容）