教材简析：
　　　这是一篇写景短文，作者用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。
　　　全文共有5个自然段，文章层次清楚，词汇丰富，语言清新，可以将指导朗读和背诵作为教学的重点。
　　　文章开篇点题，“在三亚看落日真有诗意。”正当人们急于欣赏三亚落日时，文章却宕开一笔，先写三亚的海“洋溢着浓浓的热带风情”，作者从天写到海，既描绘了三亚海的特征，有为下文写落日提供了环境和背景。接下来的3、4小节，写三亚的落日，太阳落下的过程，可以分为这样几个阶段：收敛光芒——慢慢下沉——顽皮地蹦跳——悄然无声地入水。文章的最后写了作者对三亚落日的赞叹，也呼应了前文。
　　　浓墨重彩的描绘，鲜活的比拟是本文的写作特色，而如何让学生理解，则是本文的教学难点。
　　教学目标：
　　　1、学习掌握本课生字，理解由生字组成的新词，能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。
　　　2、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美景，欣赏并摘抄描写落日的语句。
　　　3、通过学习课文，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。
　　教学准备：
　　　　词语小黑板、挂图、幻灯、配套光盘
　　教学时间：　三课时
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　教学要求：
　　初读课文，学习生字词，理清脉络
　　一、导入
　　　1、日出的美景，我们许多同学都欣赏过，但你们有没有仔细观察过日落的情景呢？
　　　2、板书课题，齐读。
　　二、初读课文
　　　1、学生轻声读课文，自学生字词。
　　　2、播放课文录音。
　　　3、检查自学效果
　　　　（1）、出示词语：
　　　　　　　美妙绝伦　风情　挺拔俊秀　软软地　活泼
　　　　　　　毫无倦态　依旧　赤朱丹彤　溅出　　收敛
　　　　　　　硕大无朋　光芒　悄然无声　边缘　　缘故
　　　　　　　水波不惊　顽皮　玫瑰　　　涨溢　　灯盏
　　　　　①、朗读词语
　　　　　②、交流词语意思：
　　　　　　　美妙绝伦：美好到了极点。
　　　　　　　硕大无朋：大得无与伦比。朋，比。
　　　　　　　赤朱丹彤：赤，红色，朱，大红色，丹，红色，本课指程度不同的红色。
　　　（2）、指名分自然段朗读课文。
　　三、理清课文脉络
　　　　你以为课文可以分为哪几部分？
　　　　第一部分（1）点名在三亚看落日真有诗意。
　　　　第二部分（2）介绍三亚洋溢着热带风情的自然风光。
　　　　第三部分（3-5）描绘了三亚落日的美景。
　　四、作业
　　　1、习字册描红
　　　2、朗读课文

　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　教学要求：
　　朗读课文，理解课文内容，欣赏佳句。
　　一、复习
　　　　听写词语
　　二、学习课文
　　　第一自然段
　　　　1、同学们，在我国的南方，有一座非常美丽的海滨城市——三亚，那里的日落景象富有诗意，美妙绝伦。今天，老师就带着大家一起去三亚欣赏美丽的落日。　
　　　　2、齐读第一自然段
　　　第二自然段
　　　　1、三亚地处热带，所以它有着许多独特的热带风光。请同学们仔细读读课文第二自然段，欣赏欣赏三亚的热带风光，把你认为最美的热带风光介绍给同学。
　　　　2、交流：
　　　　　海与天——蓝极了　　　　椰树——挺拔俊秀
　　　　　海鸥　——洁白　　　　　沙滩——细腻松软
　　　　3、小结：的确，三亚就像同学们描绘的那样，是一个很美的地方，是一个洋溢着浓浓的热带风情的地方。你们看，那里的天和海蓝极了。（引读：蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体……挺拔俊秀的椰子树……沙滩上玉屑银末般的细沙……）
　　　　4、同学们，你们喜欢三亚的热带风光吗？
　　　　　　有感情地朗读第二自然段
　　　第三——五自然段
　　　　1、三亚的热带风光美，三亚的落日更美，你们想不想亲眼目睹呢？轻声读第三——五自然段
　　　　2、日落的过程是有几幅画面组成的？读一读课文3、4自然段，找一找，按时间顺序简要地说一说。
　　　　　　板书：　　像孩童
　　　　　　　　　　　像灯笼
　　　　　　　　　　　像跳水员
　　　　3、这三幅画面中，你最喜欢哪一幅呢？把他找出来读一读。
　　　　4、学生选读交流
　　　　　　帮助理解第三幅：
　　　　　（1）、你从哪里看出太阳很活跃？
　　　　　（2）、这时候的太阳和第一幅相比，发生了什么变化？
　　　　　（3）、在太阳的映照下，海水发生了什么变化？
　　　　　（4）、太阳是怎样落水的？
　　　　5、有感情地朗读课文3、4自然段
　　　　6、看到这么美的日落景象，我们不得不由衷地发出赞叹——齐读第五自然段
　　三、练习说话，总结全文
　　　1、三亚落日的确很美，你们想不想来赞美它呢？请自选一幅，用“三亚落日，你（　　）”的格式说一段话。
　　　２、小结：大自然懂得景象变化万千，只要大家做生活中的有心人，仔细观察，就一定也会发现更多的美。
　　四、作业
　　　　练习有感情地朗读课文。

　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时
　　教学要求：
　　练习背诵课文，总结课文，完成练习。
　　一、复习，总结
　　　１、你最喜欢哪些描写落日的句子，说说为什么喜欢。
　　　２、自由朗读课文
　　　３、交流自己喜欢的句子，说说喜欢的理由。
　　二、指导背诵
　　　１、朗读课文，想象画面。
　　　２、选择自己喜欢的画面练习背诵。
　　　３、指名背诵自己喜欢的画面。
　　　４、轻声练习背诵全文，指名背诵。
　　三、迁移练习
　　　　以“三亚落日”写一段话，选用课文中的词语，从太阳、海水两方面描绘，也可以选择日落时的一个画面描绘。
　　四、作业
　　　１、摘录课文中描写落日的你喜欢的语句。
　　　２、组词
　　　　　软（　　　　）　　浅（　　　　）　　敛（　　　　）　　玫（　　　　）
　　　　　次（　　　　）　　溅（　　　　）　　剑（　　　　）　　枚（　　　　）
　　　　　丹（　　　　）　　硕（　　　　）　　悄（　　　　）　　张（　　　　）
　　　　　彤（　　　　）　　领（　　　　）　　消（　　　　）　　涨（　　　　）
　　　３、多音字组词
　　　　　悄　qiao　（　　　）
　　　　　　　qiao　（　　　）

　　附板书：　　　　　　2、三亚落日
　　　　　　　　　　　　　　　　像孩童
　　　　　　　　　　　真有诗意　像灯笼
　　　　　　　　　　　　　　　　像跳水员