1 春 笋
焦作新兴外国语学校 杨超
六、教学总结
一、说教材
二、媒体设计
三、教法学法
四、教学过程设计及理论依据
五、板书设计
★知识目标：认识17个生字理解课文内容，体会春笋顽强向上的生命力.
★能力目标：感情朗读课文，感受春天之美.
★情感目标：激发学生对春笋的热爱，对春天和大自然的赞美.
重难点确定为：
★理解课文内容，体会春笋顽强向上的生命力；
★感情朗读课文，感受春天之美。
1、图象激趣，温故知新
2、朗读课文，整体感知。
3、多边互动，质疑探索。
4、开放资源，拓展学习。
sǔn
春 笋
huàn xǐng
唤 醒
chōng pò
冲 破
ní
泥 土
xiān fān
掀 翻
kuài
石块
guǒ
裹 着
yíng
迎
jéi
节
nèn 嫩
mào
冒 出 来
yī
外衣
qiǎn hè
浅 褐 色
唤醒:叫醒
1 春笋
唤醒 冲破 掀翻 冒
迎 笑
一节,一节,又一节.
向上,向上,再向上.