《破阵子》
   学习目标：
   学习《破阵子》，体会作者抗敌报国、建功立名、壮志未酬的思想感情。
   课前学习：
   1、查工具书，读准字音，练习朗读。
   2、查资料，了解作者及写作背景
   课堂学习：
   教学步骤 教师活动 学生活动 课后反思
   1 导入：组织看插图，介绍作者及写作背景 看插图，交流作者及写作背景的资料。 
   2 组织朗读及评价（要求读准字音，注意节奏） 朗读、互评、齐读 
   3 情景再现：
   假如你就是词中的将军，请你用第一人称描绘驰骋沙场那惊心动魄的战争场面。 小组合作
   讨论
   派代表发言 
   4 组织交流、评价 组织交流、评价 
   5 问题情境：《木兰诗》塑造了花木兰这个巾帼英雄；《破阵子》的作者也是我国历史上一位值得纪念的民族英雄。请你找出两者行为、品质的共同点，然后用自己的语言定义“英雄” 
   小组合作
   讨论
   派代表发言 
   6 组织交流、评价 交流、互评 
   7 语文活动：畅所欲言
   在和平时期，什么样的人是英雄？你准备成为哪方面的英雄。 
   思考 
   8 组织交流、评价 交流 
   
   课后学习：
   1、 背诵并默写《破阵子》。
   2、 仔细品味课本中《木兰诗》和《破阵子》中的插图，你喜欢这两幅插图吗？请结合课文内容，谈谈自己的看法。