虞
美
虞美人
李煜
授课班级：高二四班
授课时间：2006.9.19
语文组：张启亮
姓名：李煜
初名：从嘉
字：重光
生辰：937年7月初7
祭日：978年7月初7
国家：南唐
身份：国主 词人
做个才人真绝代 可怜薄命做君王
词
1.把握节奏 ：
春 花 秋 月 何 时 了？往 事 知 多 少。小 楼 昨 夜 又 东 风，故 国 不 堪 回 首 月 明 中。

雕 栏 玉 砌 应 犹 在，只 是 朱 颜 改。问 君 能 有 几 多 愁？恰 似 一 江 春 水 向 东 流！
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2.找出韵脚：
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3.读出感情
感情基调：
低沉、凄凉
诵读指导
押韵特点：
了、少、风、中、在、改、愁、流
两句一换韵
虞美人
春花秋月何时了？
往事知多少。
小楼昨夜又东风，
故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，
只是朱颜改。
问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
李煜
“一切景语皆情语”，景物是感情的外化。李虞名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”这些美好事物成了对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，所以，“问”在情理之中。也正是这一问为全诗奠定了凄婉低沉的基调。
往事这一宽泛而不确定的概念也能引发读者的无尽思考……
不仅指以前的富贵生活，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。精神的需要已经超过了物质需要。
一个“又”字使因时间飞逝而生的惋惜跃然纸上。
“东风”表示季节更替，一年又逝，自己的生命在一点一滴流逝，复国的希望也在一点点地破灭。
虚实相生，对比抒情
该句所写内容均是作者的想象之景，与作者眼前的景物形成照应相辅相生。
曾经的雕栏玉砌和今日的亡国被俘之间形成鲜明对比，而满心的去国之思，失国之痛，亡国之恨均寄寓其中。
问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。
本句把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力度地表达了感情，“暗恨”变为“悲恨激动”，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。（也为其招来了杀身之祸）
只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁 .----李清照
试问闲愁都几许？一川烟草，
满城风絮，梅子黄时雨 . ----贺铸
类句赏析
化抽象为具体的形象抒情手法
想想：为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊含义？
“月”：思乡
怀念亲人
举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
露从今夜白，月是故乡明。 （杜甫《月夜忆舍第》）
海上生明月，天涯共此时。 （张九龄《望月怀远》）
“不变”的又是什么？
本词的意象中，“变”的是什么？
“春花秋月”“东风”“雕栏玉砌”写事物不变。
“往事”“故国”“朱颜” 写人生无常。
本文分两条线索写物是人非。
情景交融
何时了
又东风
应犹在
（宇宙永恒不变）
知多少
不堪回首
朱颜改
（人生短暂无常）
几多愁
一江春水
（化抽象为具体）
...…
对比
三次对比，三次问答，隔句相承
物是
人非
词文结构
总结词文中使用到的表现手法：
A：虚实手法
B：情景交融
C：形象抒情
D：对比手法
谢谢大家！
再见！
2006.09.19