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    语文版初中语文九年级下册 - 29.*答司马谏议书

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  • 时间:  2016-12

《答司马谏议书》练习题

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《答司马谏议书》
给下面词语中加点的字注音。
强聒( ) 壬人( ) 度义( ) 重念( ) 怨诽( )
2、解释下列句子中加点词语的词义。
与君实游处 议事每不合 固前知其如此
不恤国事 无由会晤 于反复不宜卤莽
3、翻译下列句子。
(1)故今具道所以,冀君实或见恕也。
(2)盖儒者所争,尤在于名实。名实已明,而天下之理得矣。
二、阅读第三段:
人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度。度义而后动,是而不见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。
1、用“‖”把文段分为三层。
2、下列各组句子中加点词词义相同的一组是( )。
A盘庚之迁 不任区区向往之至 B盘庚不为怨者故改其度 度义而后动
C如君实责我以在位久 以膏泽斯民 D不恤国事 今日当一切不事事
3、文段中哪些地方最能表现王安石作为政治家的胆略?试作分析。
4、为了增强批驳的力度,作者举了“___________”的史实,结尾又连用两个___________复句,措辞委婉而坚决。
5、文中提到的盘庚,是 朝的君主,他当年迁都是为了 ,举盘庚迁殷的例子,作用是 。
三、内容分析:
1、第1段:交代写信的 。
2、第2段:针对信中指责自己的 ,逐一加以驳斥。
3、第3段:分析 对新法怨恨、诽谤的 ,并表示对士大夫 等保守思想的不满。
4、第4段:书信常规的 语,使全文结构 。
5、文段最后一句“则非某之所敢知”表现了王安石变法的 态度。
6、王安石为什么要写这封书信?

7、“所操之术多异故也”中“术”指什么?
答案:

一、1(略) 2(1)交往共事;(2)常常;(3)本来;(4)考虑;(5)没有原因、没有机会;(6)书信往来 3(1)所以现在详细说明我这样做的原因,希望您或许会原谅我。 (2)原来读书人要争辩的,主要是名义和实际是不是相符的问题,名义和实际得到澄清,那么天下的道理也就明白了。 二、、1、…汹汹然?‖…不见可悔故也。‖如君实责我…2、D 3、王安石不顾众人反对,不量政敌多少,辅助皇上实施改革,难怪那些既得利益因实施新法受损的人“何为而不汹汹然”,反问作结,加强肯定语气,增加了结论的不可置疑性,这样举重若轻对待“汹汹然”的“怨谤”,尽现王安石政治家胆略与风度。 4、“盘庚西迁”;假设 5、商 摆脱自然灾害 具体有力地证明了自己坚持变法的正确性,表明坚决变法的态度。 三、1.缘由 2.侵官 生事 征利 拒谏 致怨3.反对派 原因 不恤国事 苟且偷安 墨守成规 4.结束 严谨 5.坚决 6. 因为司马光写了一封长信,对王安石的变法横加指责,故王安石写此信为自己辩解。7. “术”指二人所持的治国之道、政治主张。