出师表
诸葛亮
出师一表真名世
千载谁堪仲伯间
导入新课
同学们，今天我们学习诸葛亮的《出师表》。诸葛亮这位著名的历史人物，大家比较熟悉。为了更好地理解本文，我先把诸葛亮的情况，主要是诸葛亮写《出师表》时的情况，简略地介绍一下。  诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。
他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。  “表”是臣下向君王上书言事的一种文体。表文的一大特点是陈述衷情。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中诸葛亮的一些名言。
自学：
疏通文句，
翻译全文，
了解大意。
先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力疲惫，物力又很缺乏，这确实是国家危急存亡的关键时刻。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这都是因为追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想报效给陛下啊。陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气概；不应该随随便便地看轻自己，言谈中称引譬喻不合大义（说话不恰当），以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。
问题
1、为什么说“此诚危急存亡之秋也”？       2、当时的有利条件是什么？                  3、诸葛亮向刘禅提出了什么建议？            
4、提出这一建议的目的是什么？
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该因人而有什么差别。如果有做奸邪的事情，触犯科条法令和尽忠行善的人，陛下应交给主管的官吏，由他们评定应得的处罚或奖赏，用来表明陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇私，使得宫内和宫外有不同的法则。
侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，他们都是忠良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，陛下都应征询他们，然后再去实施，这样一定能补求欠缺疏漏的地方，获得更好的效果。
问题
1、作者在第二段提出了什么建议？如何具体执行？
2、第三段中，诸葛亮向刘禅举荐了哪些人？这些人具有怎样的 特点？ 3、举荐这些人的目的是什么？
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。
将军向宠，性格和善，品德公正，精通军事，从前经过试用，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事务，都应与他商量，这样一定能使军队团结协作，将士才干高的差的、队伍强的，都能够得到合理的安排。
问题
1、本段诸葛亮向刘禅举荐了什么人？这些人具有怎样的 特点？ 3、举荐这些人的目的是什么？
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、灵二帝感到叹息、惋惜痛心的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠贞贤良能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴隆就指日可待了。
问题
1、找出本段的中心句？                
2、“每与臣论此事”中“此”指代什么？         3、“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是？
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
我本来是一介平民，在南阳亲自种田，只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面前有什么名气。先帝不因我身世卑微、见识短浅，反而降低自己的身份，三次到草庐里来访问我，向我征询对当今天下大事的意见，我因此十分感激，于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到失败，我在战败的时候接到委任，在危难的时候奉命出使东吴，从那时到现在已经二十一年了。
问题
1、表明自己身份的词语(句子)？  2、当时自己的志趣是什么？               3、诸葛亮“感激”的原因是什么？                
4、哪句话高度概括了与先帝患难与共的历史？
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。
先帝（刘备）知道我谨慎，因此在临终前把国家大事托付给我（诸葛亮）。自从接受任命以来，我日夜忧虑叹息，担心不能将先帝的托付的事情办好，有损先帝的圣明。所以我在五月渡过泸水，深入到荒凉的地方。现在南方已经平定，兵器已经准备充足，应当鼓舞并率领三军，向北方平定中原。希望全部贡献出自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的曹魏，复兴汉室，回到原来的都城洛阳。这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责的本分。至于对政事的斟酌兴废，进献忠诚的建议，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任。
问题
1、作者“夙夜忧叹”的原因是什么？ 
2、哪些句子表明北伐的时机已经成熟？ 3、北伐的战略目标是什么？

4、“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”表达了作者怎样的感情？这感情可以用哪六个字来概括？
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴复之言，则责攸之、依、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！
今当远离，临表涕泣，不知所言。
希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我，如果没有完成，就请治我重罪，来告慰先帝在天之灵。如果没有劝勉陛下宣扬圣德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭露他们的过失；陛下自己也应该认真考虑国家大事，征询治理国国的好办法，听取正确的意见，深切追念先帝的遗训。如果能够这样，我就受恩感激不尽了。
现在我就要辞别陛下远行了，面对奏表热泪纵横，不知说了些什么。
问题
本段的主要意思是什么？
探究问题
1、本文13次提到“先帝”，7次提到“陛下”，目的是什么？

2、作者提出的三项建议中，哪一项是核心？为什么？

3、本文在写作上有什么特点？
反馈练习
1、解释下列各句中黄颜色词的古义和今义。
⑴　诚宜开张圣听 ( )      ⑵后值倾覆( )　　
⑶臣本布衣 ( ) ⑷先帝不以臣卑鄙  ( )      
⑸由是感激，遂许先帝以驱驰 ( )
2、解释下列各组虚词。
忘身于外者 ( ) 三顾臣于草庐之中( )
未尝不叹息痛恨于桓、灵也！( )
于
扩大
兵败
平民
身份低微，出身鄙野
奔走效劳
在
到
对
以
以光先帝遗德 （ ） 策之不以其道（ ）
悉以咨之（ ） 不以千里称也（ ）
故临崩寄臣以大事（ ） 不以物喜（ ）
以塞忠谏之路也。（ ） 固以怪之矣（ ）
3、解释与课文相关的成语。
妄自菲薄
作奸犯科
亲贤远佞
三顾茅庐
咨诹善道
不知所云
来
根据
拿
拿
把
因为
以致
已经
4、解释多义实词。
中道崩殂（ ） 得道多助（ ）咨诹善道（ ）
不足为外人道也（ ） 策之不以其道（ ）
道
若
若有作奸犯科及为忠善者（ ）
曾不若孀妻弱子（ ） 若为佣耕（ ）
鄙
肉食者鄙（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ）
蜀之鄙有二僧（ ）
诚
此诚危急存亡之秋也（ ） 帝感其诚（ ）
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（ ）
路
施行仁政
路
说
方法
如果
比
你
目光短浅
出身鄙野
边境
确实
诚心
果真
顾
顾不如蜀鄙之僧哉（ ） 顾野有麦场（ ）
三顾臣于草庐之中（ ）
亡
或以为亡（ ） 河曲智叟亡以应（ ）
此诚危急存亡之秋也（ ）
许
遂许先帝以驱驰（ ） 杂然相许（ ）
高可二黍许（ ）
举
众举宠为督（ ） 孙叔敖举于海（ ）
举大计（ ） 死则举大名（ ）
善
咨诹善道（ ） 择其善者而从之（ ）
京中有善口技者（ ）
5、翻译句子
⑴诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
⑵不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
⑶若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏。
⑷亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
⑸苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
⑹先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
⑺庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
⑻陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言。
《三国演义》中与诸葛亮相关的
重要情节
1、孔明挥泪斩马谡
2、空城计
3、七擒七纵
4、草船借箭
拓展写作
从网络和其它资料中收集有关诸葛亮的资料，以“我看诸葛亮”为题目写一篇文章。要求中心明确，语句流畅，不少于600字。