一、音乐导入，揭示课题

俗话说：黄金万两容易得，人间知己最难寻。尤其是在离别的时候，好朋友越是情深意浓就越是难分难离。在代交通不便，离别容易相见难，以送行表达深情厚谊就成了当时一种习俗！今天我们要学一首很有名的送别诗。齐读诗题。（师板书课题，强调孟、陵的写法）。

二、读懂课题

师小结：看来借助注释是学习古诗的好方法。黄鹤楼也好，扬州也罢，都在我国第一大河长江流域（师随机板画长江略图，明确地理位置）如果还知道些李白和孟浩然之间的情况就更好了！

师：不仅年龄大，而且名气也大！孟浩然当时已诗名满天下，而李白还只是二十四、五岁的诗坛新秀！下面，谁能连起来把题目的意思说说。

三、读通诗句，理解诗意

 

1、读懂诗题是我们理解古诗的第一步。接下来让我们从具体诗句中来体会李白送别好友时的那种真挚情感。出示学习提示：

2、听要求，完成学习提示1。

古诗不仅要读正确，还要读出诗的节奏。你看，老师给诗画出了节奏，我想像古人一样地来读读这首诗，可以吗？

4 成学习提示二

读还不够，其实最好的一种朗读就是带着真情朗读！如果我们完成了学习提示二，我相信我们会读得更好！板书完成。

师小结：看来集体的力量是伟大的，理解了难懂的字词句，原来看图学诗也是一种好方法。

5、指名概述诗意。

四、创设情境，体悟诗情

1、师：同学们，聊着聊着，我们发现李白和孟浩然是一对——好朋友。

讲述李、孟真挚友谊的故事

据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天，他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立刻前往拜见。孟浩然听说李白来了，顾不得整理衣冠，赶忙来到堂前。李白一见孟浩然，抢上一步说：“孟兄，李白早知道您诗名天下，特来求教啊！”“哪里哪里，贤弟过奖了，过奖了！你才华横溢，我也久仰了呀！”两人一见如故，从此一起游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈抱负……就这样，好几个月形影不离。不久，孟浩然要到江浙一带远游，李白有事不能同往，特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去，李白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生了……齐读古诗

 

 

理解烟花三月

1烟花三月是多么美好的季节呀，那烟花三月是一番怎样的景象呢？你能用哪些美好的词来形容这烟花三月呢？

2就说“鲜花三月”好了，为什么说“烟花三月”呢？

生：江边送孟浩然，江边水气大，映衬着蓝天的水气像“烟”一样

”还有可能是雾气缭绕，雾里看花，有种神秘感！

3、好一个烟花三月啊，老师相信每个人心中都有一个烟花三月的世界，让我们在音乐声中闭上眼睛去感（听音乐想象）

4  如此烟花美景只有武汉有吗？（指板书）     生：扬州也是。

师：整个长江中下游一带，一路的繁花似锦，沿途的春意浓浓，读出这种美感来，

5、楼旁的景色依旧美丽，绿草茵茵，鲜花盛开，看着这熟悉的一草一木，李白想起曾经和孟浩然在此聚会的种种情景。（他们曾经一起——，他们曾经一起——，他们曾经一起——）(指名说)

6这是一段多么美好的时光啊！可现在他们却要相别了，不知何时才能相见。此时的李白虽有千言万语，却也只能望着，望着，望着那远去的（孤帆）读后两诗句（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。）

7碧空尽”怎么理解？

很快就消失了？远影。船划起来较慢，说明目送的时间长。

8激情引读

大家看插图，此时李白就站在长江边上，望着帆影远去，船开了好一会儿了，他在望啊！望啊！心中不禁涌起两句——生深情地读

师：那船已成一点小影儿了，李白舍不得啊，不想走啊！还有哪里望啊！望啊！心中再次默念——深沉地读

师：那船已消失在了蓝天碧水的尽头，想起昨日种种，他踮起脚来，又在望啊！望啊！他心潮澎湃，高声诵到——生激动地读

师：有这种难舍难分感受的仅仅是李白吗？还有孟浩然。

师：人分千里外，情在一送中。自己读读，你觉得怎么读能表达自己内心的感受你就怎么读。

9、理解孤帆

师：老师有一问题不明白，在盛世唐朝，烟花三月正是人们在黄鹤楼结伴游玩的好季节，要知道当时的长江是主要的交通渠道，所以长江两岸一定是千帆竞渡，游人如织，可李白为什么偏偏说是“孤帆”呢？（孤字做上三角形的标志）

 

生：李白的眼中真的有孟浩然。

 

师：过尽千帆皆不见，一心只送孟浩然，这是多么深厚的友谊！这孤看似不正确，不合情理，但恰恰是这个孤字体现了诗人的一片深情啊！

10再读古诗

现在我们一起把这首诗读一读，读的时候，眼前要看到繁花似锦的烟花三月，心中要感受到诗人的依依不舍。

音乐起：

 

师：李白望啊望，望着那孤帆——远影——在碧空中“尽”了，（板书：画圈）最后只看到那滚滚东去的长江水，可是李白还在那儿久久地站立着，李白啊李白，此时此刻你看到的那滚滚东去的长江水仅仅是长江水吗？（不是）

 

师：是啊，那长江水寄托着李白对孟浩然的（生:不舍，思念，祝福，牵挂）

 

引导读：

 

师：这深深祝福，这依依不舍，这浓浓情意，都融进了这行诗中。女孩子们，读。

 

师：这是柔情地相送，孤帆已尽，但祝福不尽，思念不尽，男孩子们，读。

 

师：这是豪壮地相送！这情谊像这江水一样深，像这江水一样长。一起读。

心都为之去了李白的情深义重感动了我们，感动了孟浩然，感动了千百年来的中国人，人们深深地喜欢上了李白的这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，让我们一起读整首诗。

五、资料拓展，情感升华(音乐)

1、师：一天过去了，一个月过去了，一年过去了，李白无时无刻不思念着孟浩然，那次黄鹤楼相别，至今历历在目，一年后的李白写下了《江下行》

2、师：一年过去了，两年过去了，五年过去了，甚至十年过去了，李白的思念却没有随时间的流逝而减弱，反而越来越烈，越来越烈，李白挥笔写下了《赠孟浩然》。吾爱孟夫子，风流天下闻。

3、师小结：对古人而言，友情是花间一壶酒，友情是江上一叶舟，友情是庭院小径幽。对于我们呢，友情又是什么呢？友情是值得我们用一生去品味，去守候的我相信学了这课，你一定有更深的感受，拿起笔，在书上写下你的感受。