一八 登幽州台歌 一九 黄鹤楼
教学目标
1理解《登幽州台歌》表达的人生感慨
2学习诗歌通过神话传说和景物描绘抒发内心情感的表达手法
3背诵诗歌
教学重难点
重点、难点：理解《登幽州台歌》表达的人生感慨
学习诗歌通过神话传说和景物描绘抒发内心情感的表达手法
教学课时
一课时
教学形式
师生互动式
教学步骤
1导入课文：
诗歌是语言的精华。凝练的语言、短小的篇幅和奇特的构思使诗歌的理解要困难一些。因此理解一首诗要了解诗人的生活背景和人生经历。最后在熟读成诵。
陈子昂简介：
约659-700，唐代文学家。字伯玉，因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。《.登幽州台歌》深刻的表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人，他直言敢谏，对武后朝的不少弊政常常提出批评的意见，不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使得他心情非常苦闷。通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。陈子昂作为参谋，屡次向武则天进言，屡遭降职，诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下《登幽州台歌》。
2前不见古人，后不见来者：指诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼，也表达出了人生的孤独感。
念天地之悠悠，独怆然而涕下：天地之广大，衬托出人生之渺小。当时的陈子昂屡遭挫折，陷入失落与悲愤之中，沧桑感随之而起。因此“独怆然而涕下”表达了诗人悲怆的感情。
3背诵诗歌。
4李白 崔颢 黄鹤楼的故事（李白题诗：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。）后来有个好事的和尚，在李白的题词前加了两句：一拳捶碎黄鹤楼，一脚踢翻鹦鹉洲。
5黄鹤楼简介
江南三大名楼之一（岳阳楼、滕王阁）。相传它始建于三国吴黄武二年（223），在漫长的历史长河中，黄鹤楼历经沧桑，屡毁屡建，黄鹤楼最后一次被毁是清末光绪十年（1884）八月，1984年底重建。既是名楼，神话传说很多。当然，始建的目的还是为了军事上的需要。但后来逐渐成为文人宴会、会客、吟诗、赏景的旅游胜地。黄鹤楼作为文人们聚集的地方，流传了很多有关的诗，其中最近的是“李白的《送孟浩然之广陵》”。
6诗歌赏析
昔人已乘黄鹤去……白云千载空悠悠：写作者登上黄鹤楼，看长江滚滚急流，望白云悠悠而去，不禁想起神话传说中仙人骑鹤而去的故事，可是此时，除了黄鹤楼，什么也没有了。这四句下笔突兀，景物寥廓，情感空寂。传达出诗人内心的孤寂。与陈子昂的“前不见古人，后不见来者”所传达的情感有异曲同工之妙。
晴川历历汉阳树……烟波江上使人愁：五六句写的是繁荣的景致，但烘托的却是清冷的思乡之情，即以荣景显伤情。夕阳落山了，故乡在哪里？看着万古不息的江水，诗人想起了遥远的故乡，心里荡起游子的孤独与凄清。
7《登幽州台歌》《黄鹤楼》都表达了孤独、伤感的感情。前者直抒胸臆，后者借景抒怀，都表达了诗人独特的人生感受。
8学生反复诵读背诵。
9作业：
写《登幽州台歌》《黄鹤楼》赏析。
