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    语文版初中语文九年级下册 - 22.与朱元思书

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  • 时间:  2016-12

中考文言文精细阅读之《与朱元思书》

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 中考文言文精细阅读之《与朱元思书》

  一、文章内容

  风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

  二、文学常识

  1、《与朱元思书》的作者吴均叔痒\'吴均体\'__________,是南朝

  __________代文学家。字__________,吴兴故章人。他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称\'__________\'

  三、语音

  缥(piǎo)碧无碍(ài)负势竞(jìng)上泠泠(líng)作响

  嘤嘤(yīng)成韵鸢(yuān)飞戾(lì)天

  互相轩(xuān)邈(miǎo)

  四、通假字

  1、有时见日见同现,显现,显露。

  2、窥欲忘反\'反\'同\'返\'、返回

  五、古今异义词

  六、词类活用

  七、一词多义

  蝉则千转不穷。(尽,完)

  ①.

  欲穷其林。(走完)

  猿则百叫无绝(停止)

  ②.

  空谷传响,哀转久绝。(消失)

  鸢飞戾天者,望峰息心。(至)

  ③.

  果如鹤唳云端。(叫)

  八、重点词语解释

  1、风烟俱净风烟:指烟雾。俱:都

  2、天山共色共色:同样的颜色。

  3、一百许里许:附于数词之后,表约数,相当于\'光景\'\'左右\'。

  4、天下独绝独绝:;绝独一无二,到了极点。经久不绝:停。

  5、从流飘荡:乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的,省略了主语。

  6、急湍甚箭急湍:急流的水

  7、皆生寒树寒树:使人看了感到有寒凉之意的树。

  8、负势竞上:凭依(高峻的)形势,争着向上。这一句说的是\'高山\',不是\'寒树\'。

  9、互相轩邈轩邈:轩,高;邈,远。这两个字在这里作动词用,意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。

  10、泠泠作响泠泠:形容水声的清越。

  11、好(友好或美丽)鸟相鸣:互相和鸣

  12、鸢飞戾天者戾天:到天上;戾,至

  13、望峰息心息心:平息热衷于功名利禄的心。

  14、经纶世务者经伦:筹划、治理。

  15、窥欲忘反忘反:流连忘返;

  16、横柯上蔽:横斜的树枝在上边遮蔽着。上,在上,

  17、在昼犹昏犹:好像,如同。

  18、疏条交映交映:互相掩映。

  19、水皆缥碧缥碧:青白色。

  20、嘤嘤成韵韵:和谐声音。
  九、特殊句式

  十、朗读节奏

  十一、理解性默写

  1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的?

  *奇山异水,天下独绝

  2、写登舟纵目总体感受的:风烟俱净,天山共色。

  3、写江上放舟自由情态的:从流漂荡,任意东西。

  4、概括赞叹富春江景的:奇山异水,天下独绝。

  5、写富春江水清澈的:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。

  6、写江流气势磅礴的:急湍甚箭,猛浪苦奔。

  7、写听觉感受的:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。

  8、写山\'奇\'的句子:夹岸高山,皆生寒树。负势竟上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

  9、

  文中\'急湍甚箭,猛浪若奔\'一句是写水流湍急,《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙?*有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

  十二、重点语句翻译

  1.从流飘荡,任意东西。

  *(乘船)随着江流飘荡,任凭它飘向哪个方向。

  2.急湍甚箭,猛浪若奔。

  *湍急的流水比箭还快,凶猛的浪好像飞奔的马。

  3.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

  *蝉在长久不断地叫,从不停止;猿猴也在不停地哀鸣。

  4、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

  *那些像老鹰那样飞到天上为名利极力追求高位的人,看到这些雄奇的山峰,追逐功名利禄的心就平静下来\';那些办理政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。

  5、横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

  *横斜的树枝在上面遮蔽着,即便在白天,也还像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条交相掩映,有时也可以见到阳光。

  6、风烟俱净,天山共色。

  *风尘和雾气全部消散一片明净,晴空和青山共同呈现同样青色。

  7、夹岸高山,皆生寒树。

  *紧贴两岸的山上,长满了常青(阴森森)的树木。

  十三、课文内容理解

  1、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。

  *视觉方面:\'风烟俱净,天山共色。\'\'急湍甚箭,猛浪若奔。\'

  听觉方面:\'蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。\'\'泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。\'

  2、全文共两段,第一段为总写,以奇山异水,天下独绝

  一句作为全文的纲领。第二段是为分写。先写\'异水\',以水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍写水流舒缓处,以急湍甚箭,猛浪若奔写水流湍急处。再写\'奇山\',以负、

  竞、轩邈、争、直字,将崇山峻岭化静为动,再以泉声、鸟声、蝉声、猿声四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。

  3、本文表达了作者怎样的思想感情?

  *表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。

  4、作者描绘异水时,抓住了缥碧、湍急的特点;描绘奇山时,紧扣山高、树多、景美的特征。

  5、文中\'鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反\'一句表达了作者怎样的思想感情:表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。

  6、中心:《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见富春江的秋景,历历如画,令人有同行亲见之感。同时,也表现出他沉湎于山水的生活情趣。

  7、结构:第一段是文章的总起,概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水。

  第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深、水急都突出了\'异\'的特点:。

  第三段描写了富春江夹岸的奇山,并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。

  全文分三自然段,第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。下文就扣住第一自然段中的\'奇山异水\'来写;第二自然段写异水,运用比喻和夸张将富春江\'异水\'(水清、急的特点)形象地表现出来;第三自然段写\'奇山\'(紧扣山高、树多、景美的特征)或(雄奇高峻,充满情趣、树多):作者从视觉、听觉感受的角度来写,给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。

  8、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。(4分)

  (1)从\'从流飘荡,任意东西\'句中表现作者对自由的渴望;

  (2)从\'泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝\'句中表现作者对大自然的热爱,对生命的歌颂;

  (3)从\'鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。\'句中表现作者对山水风光的热爱,对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。(重点)(向往自然、淡泊名利、超然物外的积极心态)

  9、欣赏。急湍甚箭,猛浪若奔.特点是水流湍急,快如飞箭奔马。作者在此连用两个比喻,将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象

  10、讨论。\'奇山异水,天下独绝\'是对这里的山水的总的评价,试根据作者的描写,分析这里的山\'奇\'在何处?

  *奇在\'负势竟上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。\'句中连用\'负、竟、轩、邈、争、指\'等字,把原本静止的重山叠岭写活了,似乎仍在生成变化中,其次写山中各种声音,表现其情趣,简直是一只自然交响曲,使人感到山间处处勃发生机。

  十四、开放性试题

  1、本文是一篇山水小品,请同学们开动脑筋,从积累的古诗文中,各写出一句写\'山\'和写\'水\'的诗句。

  写\'山\'的:\'千山鸟飞绝,万径人踪灭。\'\'山重水复疑无路,柳暗花明又一村。\'\'采菊东篱下,悠然见南山。\'

  写\'水\'的:\'白日依山尽,黄河入海流。\'\'桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。\'

  2、看到富春江的奇山异水,作者发出了什么样的感慨?你怎么样理解他发出的这些感慨?

  3、能暗示文中所写景色季节特征的一个字是:\'蝉\'或\'寒\'(秋季)。从积累的古诗词中写一句含有该字的句子:

  4、这篇文章是一篇美文,你能说出其美在哪里吗?